七年级语文下册《孙权劝学》多维整合复习知识清单.docxVIP

七年级语文下册《孙权劝学》多维整合复习知识清单

一、篇目总览与核心素养定位

（一）文本定位

本篇选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，属于写人记事的文言短章。全文仅119字，却完整记叙了孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学的全过程，是集文言知识积累、人物形象分析、思想内涵探究于一体的经典篇目。【基础】

（二）课标要求

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7—9年级）要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；注重积累、感悟和运用；诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。【基础】

（三）单元目标定位

本单元为“历史人物”单元，学习重点在于：1.透过言行把握人物性格；2.体会记叙性语言的简洁与深刻；3.联系生活获得有益启示。【重要】

二、教材精研与文言知识体系

（一）文学文化常识【基础】

1.作者与编者：司马光（1019—1086），字君实，号迂夫，北宋政治家、史学家、文学家。陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称“涑水先生”。卒赠太师、温国公，谥文正。他政治上反对王安石变法，史学上成就卓著。

2.关于《资治通鉴》：【高频考点】北宋司马光主持编纂，编年体通史。书名“资治”意为“帮助治理”，“通鉴”意为“以史为鉴”。全书294卷，记载了从战国周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周显德六年（959年）共1362年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名。

3.人物关系：

孙权（182—252）：字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时期吴国的建立者，史称吴大帝。

吕蒙（178—219）：字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人，三国时吴国名将。早年果敢有胆气，后折节读书，终成一代儒将。

鲁肃（172—217）：字子敬，临淮东城（今安徽定远）人，三国时吴国战略家、外交家。他继周瑜之后掌管吴军，力主联刘抗曹。

（二）字词积累与整合【基础】【高频考点】

4.字音识记（易错音、多音字）：

卿（qīng）岂（qǐ）邪（yé，通“耶”）孰（shú）更（gēng，重新）遂（suì）涉（shè）猎（liè）

5.通假字：

孤岂欲卿治经为博士邪！“邪”通“耶”，语气词，表反问或疑问，相当于“吗”。【重要】

6.古今异义【高频考点】：

（1）孤岂欲卿治经为博士邪

孤：古义——古时王侯的自称。今义——孤单、孤儿。

治：古义——研究。今义——治理、管理。

博士：古义——专掌经学传授的学官。今义——学位的最高一级。

（2）但当涉猎

但：古义——只、仅。今义——转折连词。

涉猎：古义——粗略地阅读。今义——接触、涉及。

（3）见往事耳

往事：古义——历史。今义——过去的事情。

（4）及鲁肃过寻阳

及：古义——等到……的时候。今义——和、与。

过：古义——到、到达。今义——经过、超越。

（5）即更刮目相待

更：古义——重新。今义——更加。

（6）蒙乃始就学

就：古义——从事、开始进入。今义——副词，表示顺承。

7.一词多义【难点】：

【当】但当涉猎（应当）卿今当涂掌事（掌管、主持）

【见】见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（知晓、认清）

【以】蒙辞以军中多务（介词，用）自以为大有所益（动词，认为）

【若】孰若孤（比得上）若屈伸呼吸（你，第二人称代词，见于《杞人忧天》）

【之】大兄何见事之晚乎（主谓之间，取消句子独立性，不译）但微颔之（代词，代这种情况，见于《卖油翁》）

8.成语积累【基础】【高频考点】：

（1）吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙，后泛指缺少学识才干的人。多用于他人有了转变方面，讥讽别人仍旧是以前的样子。

（2）刮目相待（刮目相看）：拭亮眼睛看。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

（3）士别三日，当刮目相待：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。“三日”形容时间很短。

（三）重点语句翻译与解析【重要】【解题步骤】

翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅；留、删、换、调、补。

9.“卿今当涂掌事，不可不学！”

译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！

解析：“卿”是君对臣的爱称；“当涂”即当道、当权，必须准确译出。【易错点】

10.“孤岂欲卿治经为博士邪！”

译文：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！

解析：“岂……邪”表反问语气，译作“难道……吗”；“治”译为“研究”，不可译为“治理”。【易错点】

11.“但当涉猎，见往事耳。”

译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

解析：“但”译为“只、仅”；“涉猎”为粗略阅读；“见往事”译为“了解历史”；“耳”表限止语气，译为“罢了”。【易错点】

12.“卿言多务，孰若孤？”

译文：你说（军中）事务繁多，谁能比得上我（事务多）呢？