政绩观学习教育读书班心得体会 (2).docxVIP

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学习教育读书班心得体会

根据中央部署和县委安排，参加此次树立和践行正确政绩观学习教育读书班，通过集中学习、研讨交流、个人自学，对习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述有了更加深刻的理解和认识。现结合学习思考，谈几点心得体会。

一、学深悟透，深刻把握正确政绩观的核心要义

正确政绩观是党员干部的思想基石、行为准则和价值标尺。此次学习教育读书班紧紧围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题展开深入学习研讨，使我深受教育和启迪。

一是深刻理解政绩观的根本立场是“为民造福”。习近平总书记强调，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。这一重要论述深刻揭示了正确政绩观的本质属性。学习中，我认真研读了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深切感受到党中央始终把人民放在心中最高位置的执政理念。政绩好不好，最终要由人民来评判，要把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量政绩的根本标准。过去工作中，有时过于关注上级考核指标，对群众实际感受关注不够，这恰恰偏离了正确政绩观的要求。

二是准确把握政绩观的基本要求是“实事求是”。《通知》明确要求坚持实事求是、求真务实，有效防范和纠治政绩观偏差。这要求我们在工作中必须尊重客观规律，不能好高骛远、脱离实际。学习中对照检查，发现自己在谋划工作时，有时存在急于求成的心态，对基础性、长期性工作投入精力不足。2026年是“十五五”规划开局之年，更需要我们树立正确政绩观，一步一个脚印推进各项工作。

三是牢固树立政绩观的实践导向是“真抓实干”。习近平总书记指出，业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。学习研讨中，大家一致认为，树立正确政绩观关键在于落实到具体行动中。要坚持“干”字当头，把心思用在干事创业上，把精力投到狠抓落实中。要处理好“显绩”与“潜绩”的关系，既要做让老百姓看得见、摸得着的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。

二、刀刃向内，深入查摆政绩观方面的突出问题

对照正确政绩观的要求，结合学习研讨中的反思剖析，我认真检视了自身存在的问题和不足，进一步找准了整改方向。

一是反思是否存在重“显绩”轻“潜绩”的倾向。在以往工作中，我有时存在偏爱“短平快”项目的心态，对那些周期长、见效慢但有利于长远发展的基础性工作重视不够。比如在项目推进中，往往更关注投资规模大、展示效果好的项目，对一些民生领域的“微项目”“小工程”关注不够。这种重显轻潜的倾向，反映出政绩观还不够端正，需要切实加以纠正。

二是反思是否存在急功近利的浮躁心态。学习中深入剖析了一些地方搞“形象工程”“政绩工程”的典型案例，深受警醒。反思自身，在推动工作时有时存在急于出成果、见成效的心理，对工作的系统性、连续性把握不够。特别是在面对上级考核时，有时会过于注重数据指标的完成，忽视了工作的实际质量和群众的切身感受。这种浮躁心态与正确政绩观的要求存在差距。

三是反思是否存在脱离群众的风险隐患。正确政绩观要求我们始终站稳人民立场，但在实际工作中，深入基层、深入群众做得还不够。有时习惯于坐在办公室里听汇报、看材料，对群众的急难愁盼问题了解不深入、掌握不全面。《通知》强调要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督。这提醒我，必须进一步强化群众观念，真正把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择。

三、知行合一.在践行正确政绩观中展现担当作为

学习的目的在于运用，认识的成效体现在实践。下一步，我将以此次学习教育为契机，把树立和践行正确政绩观贯穿到工作各方面全过程。

一是把为民造福作为最大追求。“民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及”，这是《通知》提出的明确要求。在今后工作中，要牢固树立以人民为中心的发展思想，把为民造福作为一切工作的出发点和落脚点。要坚持问题导向，聚焦群众反映强烈的突出问题，用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事。要把群众的满意度作为检验工作成效的重要标尺，真正做到对群众负责、让群众满意。

二是把真抓实干作为根本方法。“为人民出政绩、以实干出政绩”，这是树立正确政绩观的实践要求。要大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持问题导向，深入基层一线，了解真实情况，解决实际问题。要树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界，既要做显功，也要做潜功，不计较个人得失，不追求一时政绩，踏踏实实为党和人民的事业贡献力量。2026年是全面建设社会主义现代化国家新征程的关键起步期，更需要我们以实干实绩推动高质量发展。

三是把久久为功作为基本要求。《通知》指出，要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。这要求我们必须树立长远眼光，克服急功近利思想。要坚持一张蓝图绘到底，一任接着一任干，保持工作的