语文五级上册回顾拓展：读书心得与交流平台精要.pptx

回顾拓展一;交流平台——我们的交流空间;预设1：令我印象深刻的是课文《窃读记》，因为我从中感受到了作者对读书的热爱和渴望。小女孩儿条件那么艰苦，仍然爱书如痴，令人感动。我也要多看书，像文中的小女孩一样多从书中汲取知识。

预设2：我最喜欢的是《小苗与大树的对话》，小学生和大学者交流，季羡林爷爷那么和蔼可亲，让人在聊天中不知不觉增加了对读书的有益的见解。

预设3：《走遍天下书为侣》这篇文章的道理很深刻，我很喜欢。因为文章告诉了我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获。

预设4：《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。;我是积累达人;课外收获达人秀;日积月累——我们的“素材库”;朱熹《训学斋规》——读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？;预设1：一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。

预设2：读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。

预设3：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了再想读书就迟了，应该珍惜时光。;展示台——我们的阅读圈;预设1：我们组成了一个外国名著的阅读圈，因为我们觉得作为爱好阅读的少先队员，阅读的范围不能只局限于国内的文学名著，我们将用读外国名著的方式，去“游览”各国，了解国外的风土人情。

预设2：我们小组是一个军事科学圈，全部由男同学组成。我们希望多读一些关于军事科学的书籍。