语文统编版八年级上册专题03把故事的来龙去脉说清楚（教案）.docxVIP

专题03把故事的来龙去脉说清楚

学习目标：

1.学会交代时间和地点。

2.学会安排事故的详略。

学习重点、难点：

安排故事的详略。

课时安排：

1课时.

学习过程：

导言：

把故事的来龙去脉写清楚，就避免文章的“乱”。“乱”的文章让人读起来云里雾里搞不清楚状况。首先事情发生的时间、地点要交代清楚，其次，故事中的哪些情节详写、哪些情节略写要弄明白，不然文章就会偏题甚至跑题，文章偏题跑题可不是闹着玩儿的。

训练任务1学会交代时间

下面这几段交代时间的方式你最喜欢哪一种？说说为什么，然后完成后面的练习。

①有一次，我写作业写到了晚上十点，加夜班的妈妈还没有回来。

②记得那年冬天，天格外冷。一个星期六的晚上，老式的座钟当当当地敲了十下，上夜班的妈妈还没有回来。

③记得那是一个星期六的晚上，北风呼呼地刮着，听起来像狐狸的哀鸣，看看窗外，对面楼里家家的灯火已熄，加夜班的妈妈还没有回来。

④我永远忘不了那个星期六的晚上，我写完了全部作业，看了10页名著，困得我打了五六个哈欠的时候，加夜班的妈妈还没有回来。

点拨

第①段“有一次”的时间点是模糊的，不具体，虽然有“晚上十点”的具体时间。

第②段，把大时间“那年冬天”和小时间“一个星期六的晚上”用“天格外冷”隔开，时间点很具体，另外用物——座钟的状态来表示“夜里十点”，很有画面感。

第③段，一个星期六的晚上，具体交代时间，用“北风呼呼地刮着”暗写故事发生在秋冬季节，“对面楼里家家灯火已熄”暗写“夜已深”。这样用环境和景物描写来暗示时间，有镜头感，有画面感。

第④段，“星期六的晚上”时间具体，“看了10页名著，困得我打了五六个哈欠的时候”以人物的状态来表示时间很晚了，有故事感，有镜头感，有画面感。

练习

请根据下面的提示词，写出故事发生的时间。

春天星期五运动会

训练任务2学会交代地点

在“训练任务1”中，我们知道用景物描写和人物描写来暗写时间，是最有画面感和镜头感的。“我写作业”和“妈妈还没回来”就暗示了故事的地点。

同样的道理，通过写环境和人物状态来暗写地点，是最有画面感和镜头感的。

例如：

①落日的余晖洒满了万众广场，几只精灵般的黄鹂鸟在广场入口处的树上悠扬婉转地歌唱。保安老王握着橡皮辊，面色凝重地盯着入口，仿佛有什么大事即将发生。

②王老师穿过走廊，推开教室的门，环视了一下四周，快步走上讲台，放下讲义，开始讲课。

练习

请根据下面的提示词，写出故事发生的时间和地点。

时间：清晨地点：江边人物：人们事件：晨练

训练任务3学会安排故事的详略

最能表现主题的情节——详写；

?有表现主题的功能，但表现力度较差的情节——略写；

?完全没有表现主题功能的情节——坚决不写。

练习

分析下面的故事情节，哪些情节要详写？

题目：那一次，我真幸福

主题：好朋友帮助我战胜了自己的自卑，变得自信，我真幸福。

情节：①我不敢跟陌生人说话。

②我不敢在众人面前讲话。

③学校运动会，我没主动报名，只落得个在观众席给同学们看物品的下场。

④老师知道我会弹琴，找我谈话，希望我在学校文艺汇演中代表班级演出。

⑤我没有信心，老师鼓励我。

⑥我没有信心，朋友鼓励我。

⑦朋友