三段论推理的格效应对推理难度的影响--基于对259名初中生的调查分析.pdfVIP

2022年4月内蒙古师范大学学报(教育科学版)Apr.2022

第35卷第2期JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience)Vol.35No.2

doi：10.3969/j.issn.1671-0916.2022.02.013

三段论推理的格效应对推理难度的影响

——基于对259名初中生的调查分析

O姜海霞，杜国平2

(1.清华大学教育研究院，北京海淀100084；2.中国社会科学院哲学研究所，北京东城100732)

摘要：三段论推理的格效应是指三段论的中项位置会杉响三段论推理的结论端项的顺序以及难度。

为了解结论生成范式和结论评价范式下三段论推理任务的复杂度差异，采用32个三段论形式对259名12—

14岁的中学生进行了实验。结果表明，在两种实验范式下，四个格的难度差异主效应均显著。结论生成范式比

结论评价范式格的难度差异更显著，从被试推出的结论方向来着，被试在第一格更倾向得出S—P方向的结论，

第四格更倾向于得出P—S方向的结论，其他两格的结论没有显著鈴方向差异。

关键词：三段论推理；格效应；推理难度；中学生

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1671-0916(2022

49%⑷。迪克斯坦(DicksteinLS)指出，格效应

一、问题的提出

研究的主要目的是阐明受试者在解释前提、结合

三段论的格是指由于中项在前提中的位置信息和得出结论方面的操作，弗雷泽的实验并不

不同而构成的四个格：第一格(M—P/S—M),能给出三段论格的难度差异的充分解释。迪克

第二格(P—M/S—M),第三格(M—P/M—S)和斯坦的实验结果表明，第四格是最难的，因为人

第四格(P—M/M—S)。其中，M为中项，P为大们必须逆向处理信息(从大项到小项)，而第一格

项，S为小项⑴。三段论的格效应是指三段论的是正向处理信息(从小项到大项)。第二格和第

中项位置会影响结论端项(endterms)的顺序以三格的难度处在第一格和第四格中间，因为人们

及推理难度。可以正向或逆向处理前提中的信息⑸。

弗雷泽(FRASEL)于1968年最早提出了约翰逊•莱尔德(Johnson-LairdPN)等人

三段论的格效应(figuraleffects)这一概念。他指出，弗雷泽只是发现了部分三段论格效应，除

的实验结果表明：三段论从第一格到第四格的了不同格之间的难度差异，他们的研究还发现，

难度逐步递增，不同格的三段论难度存在显著三段论中项的位置差异会造成结论端项顺序的

差异⑵。罗贝热(RobergeJ)的实验发现，第四偏差效应，这一效应主要体现在第一格和第四

格比第二格和第三格更难⑶。埃里克森(Erick­格上：第一格的三段论更容易得出S—P方向的

sonJR)检验了19个有效三段论的答对率，第一结论，而第四格的三段论更容易得出P-S方向

格的答对率为79%，第二格的答对率为76%，第的结论，其他两格的结论没有显示出方向偏

三格的答对率为59%,第四格的答对率为好⑷。1984年，约翰逊•莱尔德和巴拉(Bara

收稿日期：2021-12-09

基金项目：国家社会科学基金重犬招标项目应