职业学校实习学生和家长的政策知情现状分析——基于全国28805名学生和19564位家长的调查研究.pdfVIP

中国职业技术教育

2023年第5期ChineseVocationalandTechnicalEducationNo.5,2023

职业学校实习学生和家长的政策知情现状分析

基于全国28805名学生和19564位家长的调查研究

郑琼鸽，许世建，夏光蔚，何奇彦

[摘要］增强学生和家长对《职业学校学生实习管理规定》的了解知情才能更好地发挥政

策的效力。通过对全国28805名学生和19564位家长的调查研究发现，家长和学生总体上对

《规定》的知情了解均不理想，尤其是针对专业对口和报酬方面的权益内容；东部地区、中职学

校的学生和家长对政策的了解程度相对较高；学生和家长具有不同的实习方式偏好和实习作

用认知。建议充分发挥职业学校的政策宣传主阵地作用，加强学校与家长的互动协同，完善学

校实习管理制度，优化学校实习管理服务，增强学生和家长对实习的价值认同，保障学生在实

习中的权益和效果。

[关键词]

职业学校；学生实习；家长；实习政策；实习认知

[基金项目］宁波市教育科学规划“十四五”重大课题“职业教育产教融合与技能社会建设研

究（项目编号：YSSWZD003，主持人：许世建）

[作者简介］郑琼鸽，博士，浙江工商职业技术学院副研究员；许世建，博士，浙江工商职业

技术学院研究员；夏光蔚，硕士，武汉职业技术学院副教授；何奇彦，硕士，陕西工业职业技术学

院教授。

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号)0005-0056-07

一、问题的提出管理咨询电话，各职业学校也组织开展了相关

作为职业学校教育教学的重要组成部分，培训。事实证明，增强学生和家长对有关政策

实习实训是培养高素质技术技能人才的重要教的知情权，打破主体间的信息屏障，构建学生、

育教学环节。为深人贯彻全国职业教育大会精家长与学校、实习单位共识一共建一共治一共

神，推进落实《关于推动现代职业教育高质量发享”的生态才能更好地发挥《规定》的政策效力。

展的意见》，2021年底，教育部等八部门联合印相比于产教融合、职业教育体系等宏观办

发《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规学问题的探讨，微观层面的职业学校学生实习

定》），从实习组织、实习管理、实习考核和安全问题，尚未引起学界足够的关注，相关研究甚

职责保障等方面做出明确规定，并要求各地通少，且研究对象以个别学校为主，研究内容主要

过专家解读、专题教育等形式，帮助职业学校师集中在实习的现状、问题和对策方面。有学者

生、家长和实习单位全面熟悉，准确把握实习管对马鞍山职业技术学院应用外语专业顶岗实习

理的内容和要求，提高自我保护意识。自《规的调查研究发现，学生顶岗实习存在的问题主

定》发布以来，各地、各职业学校高度重视，目前要体现在岗位结构、专业对口、企业实习指导、

教育部已面向各级教育行政部门和院校开展了学生薪资待遇和心理支持等方面受到的社会支

有关政策解读，公布了教育部、省、学校的实习持不足[2]有学者以2016年出台的《规定》为主要

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家长是否对《规定》熟悉了解？他们对实习有什

依据，面向1001所中高职学校实施了问卷调

查，分析了实习协议签订、岗位对口、实习报酬么需求和偏好？本研究旨在通过大规模调查学

和实习安全等方面的现状和问题[3]；也有学者结生和家长对《规定》的了解情况、对实习的认知

合2021年新出台的《规定》要求，构建了岗位实情况，分析现实中职业学校学生实习存在的问

习管理质量评价指标体系，以202所高职院校及题并提出对策建议，为进一步推进落实新《职教

457家合作企业为样本，调查发现部分企业和院法》和《规定》、规范实习管理、增强学生和家长

校在政策落实、质量意识、管理规范、管理效益、对实习在人才培养中的价值认同提供科学实证

管理手段和评价体系等方面与政策要求还有一依据。

定差距[4];有学者归纳分析了全国实习管理50强二、研究设计

职业院校的实践经验和管理模式，