初一生物营养器官生长：叶芽结构与功能观察.pdfVIP

课第六章第一节营养

课型新授课序号42

题的生长(二)

教育1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;

知识方

2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育

面

教学关系.

能力方

培养学生的观察能力和分析能力

目的面

思想教

树立结构与功能相适应的观点

育

1,了解(根尖与)芽的结构与功能

重点

2,理解芽的生长变化规律

难点理解芽的变化动态

关键芽的结构与功能相适应

教法活动法教具实验用具

师生

教学过程分析与学法说明

互动

组织教学

课前综艺：

导入新课:

活动:解剖观察芽的结构

目的要求:

1.学习解剖观察叶芽的

方法,识别叶芽的

结构;

2.理解叶芽的各部分与

枝条的各部分之因时间影响

间的发育关系.取材不同.

材料器具:

选用丁香等植物的枝条

芽的纵切片;放大

镜,显微镜,镊子,

解剖刀,白瓷盘.

方法步骤:学生观察通过学生自己动手解剖

1.选取一枚比较饱满的并观察叶芽各部分结

叶芽放在白瓷盘构,

里,用放大镜观察

并描述芽体表面

包被物的形态结

构特征.

教学过程师生互动分析与学法说明

2.由外及里一层层剥离芽并分析其各分部结构的功能,

的包被物,然后沿纵轴用解使学生们树立结构与功能相

剖刀将芽剖开.用放大镜观学生操作适应的生物学观点.

察和分辨出芽轴和幼叶.

3.用低倍显微镜观察芽的观察，分辨

纵切片标本,对照叶芽的纵

切面图,辨认芽的各部分结

构.

4.将叶芽的结构与枝条的

组成部分加以比较,推测叶

芽是怎样发育成枝条的.

讨论:分组讨论。

1.根据你对芽的观察,尝试

说明芽是枝条的雏形.

2.你所解剖和观察的芽是

否与叶芽的形态结构完全

相同?

小结：

提高与发展教学反思

如果您觉得本课件好，请把它给有需要的人！

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