部编版九年级下册语文第三单元培优卷B卷（含答案）.pdfVIP

部编版九年级下册语文第三单元培优卷B卷

一、活动一名士风流千古传颂，在中华传统文化的长河中，“君子”代表一种崇高的人格典范。本

单元的几篇经典篇章，从不同角度展现了君子的品德与风范。为引导学生深入理解传统文化中君子

之风的内涵，学校开展“颂士之迹·承士之魂”读书节系列活动，请你参与。（15分）

1．小语撰写了活动开场白，请为加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。

“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”在源远流长的华夏文明中，“士”以独特风姿，诠释着令

人敬仰的君子之风。

宋濂，家贫却shì学如命。为求知识，他在困境中坚守对学问的执着。其求学经历，尽显君子

对知识的虔诚与自律。孟子在物质诱惑面前坚守本心，他以坚定信念，彰显君子的浩然正气与担当。唐雎于

“(A.gǎoBgào)”

强秦面前，毫无惧色，以伏尸二人，流血五步，天下缟．素的勇毅，捍卫国家

尊严，其壮举，是君子舍(A.shèB．shě)生取义的写照。

他们的故事，是历史长河中的璀璨明珠。让我们走进经典，颂士之迹，领略他们的卓越风采；承士之

魂，汲取奋进力量。

君子之风指引我们成长为德才兼备之人，让我们穿越时光隧道，在古诗词中感受古人的智慧与情怀。请与小

语一起徜徉其中吧。

君

子

诗词文句理解

风

骨

①________

持节云中，何日遣冯唐？，，射天虽年老，却不忧戚，反而想要挽弓劲

(·)

坚狼。苏轼《江城子密州出猎》射，报效朝廷、建功立业。

②____(·

定了却君王天下事，辛弃疾《破阵子为抒发了作者欲抗敌救国、建功立业的

志陈同甫赋壮词以寄之》)爱国情感。

向运用典故，委婉含蓄地写出了作者思

③________(·)

，。范仲淹《渔家傲秋思》

家不能回，渴望建功立业的感情。

乐

④____(·

观。鬓微霜，又何妨！苏轼《江城子密半生漂泊，依然用酒来慰藉自己的内

豁州出猎》)心，心怀希望。

达

⑤____(

坚二者不可得兼，。孟子《鱼我所欲生命固然宝贵，但义是更高的追求，

守也》)为义舍弃生命方显伟大。

第1页

自运用短句，节奏明快，将身不能为男

我⑥身不得，____，心却比，⑦____。儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽

致。

()①

雨晴二首其一

苏轼

雨过浮萍合，蛙声满四邻。