汤姆索亚历险记（知识清单）统编版语文六年级下册.docxVIP

《汤姆索亚历险记》知识清单

文档结构

字词积累

积累字词，夯实语文基础

句式分析

拆解句式，明晰表达结构

段落结构

梳理段落，理清行文脉络

文章内容

读懂内容，把握核心主旨

表达技巧

辨析技巧，领会表达妙处

思想情感

体悟情感，把握文章主旨

拓展延伸

拓展认知，实现知识迁移

一、字词积累

1.生字

生字

读音

部首

结构

组词

笼

lǒng（笼罩）、lóng（笼子）

竹字头

上下结构

笼罩、牢笼、笼屉

罩

zhào

罒（四字头）

上下结构

笼罩、口罩、罩衣

祈

qí

礻（示字旁）

左右结构

祈祷、祈求、祈福

祷

dǎo

礻（示字旁）

左右结构

祈祷、祷告、祷文

数

shù（数字）、shǔ（数数）、shuò（频数）

攵（反文旁）

左右结构

数学、计数、数见不鲜

镇

zhèn

钅（金字旁）

左右结构

小镇、乡镇、镇定

喧

xuān

口字旁

左右结构

喧嚣、喧闹、喧哗

嚣

xiāo

口字旁

上下结构

喧嚣、嚣张、尘嚣

聚

jù

耳字旁

上下结构

聚集、聚会、团聚

敞

chǎng

攵（反文旁）

左右结构

敞开、敞亮、敞篷

篷

péng

竹字头

上下结构

篷车、帐篷、敞篷

讯

xùn

讠（言字旁）

左右结构

讯息、通讯、喜讯

获

huò

艹（草字头）

上下结构

获救、获得、收获

躺

tǎng

身字旁

左右结构

躺下、躺椅、平躺

遵

zūn

辶（走之底）

半包围结构

遵守、遵从、遵照

守

shǒu

宀（宝盖头）

上下结构

守护、防守、遵守

煞

shà（煞白）、shā（煞车）

灬（四点底）

上下结构

煞白、煞车、煞风景

泼

pō

氵（三点水）

左右结构

泼水、泼洒、泼辣

洞

dòng

氵（三点水）

左右结构

山洞、洞口、洞穴

2.生词

笼罩：像笼子一样罩在上面，形容广泛覆盖的样子。例：傍晚，薄雾笼罩着整个小镇。

祈祷：一种宗教仪式，向神默告自己的愿望；也指真诚地盼望、祈求。例：人们为走失的孩子虔诚地祈祷。

诚心诚意：形容十分真挚诚恳。例：他诚心诚意地向老师道歉。

呻吟：指人因痛苦而发出的声音。例：病人在床上痛苦地呻吟。

绝望：断绝希望，毫无希望。例：在沙漠中迷路后，他一度陷入绝望。

喧嚣：声音杂乱、喧闹。例：集市上的喧嚣声此起彼伏。

欣喜若狂：形容高兴到了极点。例：得知考试满分的消息，他欣喜若狂。

敞篷：没有车顶的（汽车、马车等）。例：他们乘坐敞篷车游览了城市。

灯火通明：形容灯光非常明亮，到处都亮着灯。例：除夕夜，家家户户灯火通明。

获救：得到救助，脱离危险。例：被困在山洞里的游客终于获救了。

吹嘘：夸大或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。例：他总爱吹嘘自己的探险经历。

费尽口舌：指说尽了话，费了很多口舌才说服别人。例：我费尽口舌，才让妈妈同意我参加夏令营。

荒唐离奇：形容事情荒谬、古怪，不符合常理。例：这个故事荒唐离奇，让人难以置信。

卧床不起：因病或体弱等原因，躺在床上无法起身。例：他感冒发烧，卧床不起了三天。

告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。例：爸爸告诫我过马路要注意安全。

衣衫褴褛：形容衣服破破烂烂。例：路边有一个衣衫褴褛的乞丐。

滔滔不绝：形容话很多，连续不断。例：他一谈起自己的旅行经历，就滔滔不绝。

嘲弄：嘲笑戏弄。例：我们不应该嘲弄有困难的同学。

煞白：形容脸色白得像纸一样，没有血色，多因恐惧、紧张、生病等。例：听到这个可怕的消息，他的脸立刻变得煞白。

3.多音字

笼：lǒng（笼罩）、lóng（笼子）

数：shù（数字）、shǔ（数数）、shuò（数见不鲜）

煞：shà（煞白）、shā（煞车）

4.近义词和反义词

（1）近义词

笼罩——覆盖祈祷——祈求绝望——失望喧嚣——喧闹

欣喜若狂——喜出望外告诫——警告吹嘘——炫耀滔滔不绝——口若悬河

（2）反义词

悲伤——喜悦绝望——希望喧嚣——安静欣喜若狂——悲痛欲绝

荒唐——合理虚弱——强壮褴褛——华丽滔滔不绝——沉默寡言

5.词语搭配

动词+名词：笼罩小镇、祈祷平安、放弃搜寻、呼喊孩子、迎接孩子、讲述经历、探索通道、说服贝琪、遵守规定、采取措施

形容词+名词：诚心诚意的祈祷、悲伤的阴影、欣喜若狂的人、精彩的历险、荒唐离奇的故事、宽阔的密西西比河、虚弱的身体、煞白的脸

副词+形容词：几乎全白、高兴到了极点、稍微能下地、完全恢复正常

副词+动词：诚心诚意地祈求、软弱无力地垂下、使劲握住、费尽口舌地说服、滔滔不绝地讲

二、句式分析

1.修辞手法

比喻：“泪水如雨，洒了一地。”把“泪水”比作“雨水”，生动形象地写出了人们见到孩子获救后，内心激动、喜悦又饱含心疼的复杂情感，泪水之多、情感之浓烈跃然纸上。

拟人：“整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。”把“小镇”当作人来写，赋予小镇“悲伤”的情感，烘托