一年级【音乐(人音北京版)】《中华人民共和国国歌》-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级一学期上学期

课题聆听《中华人民共和国国歌》

书名：义务教育教科书音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能怀着崇敬的心情聆听齐唱《中华人民共和国国歌》，感受国歌的庄严与雄壮；

2.能跟着音乐唱一唱，了解国歌奏唱的场合和奏唱国歌的礼仪；知道国旗、国歌是祖

国的象征；

3.初步了解国歌创作的背景，知道词曲作者（田汉词，聂耳曲）。

教学重点：

初步建立对国家（国旗、国歌）的认知，了解国歌奏唱的场合和礼仪。

教学难点：

能怀着崇敬的心情聆听齐唱《中华人民共和国国歌》，感受国歌的庄严与雄壮

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、1.播放升旗仪式的视频，提出问题

视频

导问题：你从视频中看到了什么？听到的音乐是什么？

入，学生活动：学生观看视频，发现国旗、国歌。

引出

课题2.出示主题

（1）读一读国歌的全称

学生跟教师读国歌全称：《中华人民共和国国歌》

（2）出示原名，读一读

学生跟教师读国歌的原名：《义勇军进行曲》

初步感知国旗、国歌时祖国的象征。

1.聆听齐唱《中华人民共和国国歌》，初步感知旋律的雄壮

问题：每次在升旗仪式上听到国歌，你的心情时怎样的？

学生聆听后分享感受（激动、自豪）

二、2.读一读歌词，感知歌词的力量

感受

国（1）跟着老师准确地读歌词

歌，（2）自己完整地读读歌词

激发

情感3.国歌背后的故事——了解创作背景、词曲作者，

播放介绍《中华人民共和国国歌》的视频，学生从视频中寻找

答案。

4.再次聆听齐唱《中华人民共和国国歌》，激发内容爱国情怀

1.观看视频“升国旗奏国歌”

问题：奏唱国歌时候人们时怎样做的？

学生活动：认真观看找答案并回答

教师总结：不同的人用不同形式来表示对国旗和国歌的尊重，

军人要行军礼，少先队员要行队礼，普通人都要行注目礼。

2.交流可以奏唱国歌的场合

教师总结：有的同学第一个想到的就是体育赛场上，中国运动

三、

再次员获得冠军，在颁奖时候会升起五星红旗奏响国歌，还有的同学想

感

到国家举行重大盛典活动或者是开大会的时候，经常关注新闻的同

受，

情感学还想到了国家元首访问时候在欢迎仪式上会奏响国歌。你们说的

升华

都是正确的，为自己鼓鼓掌吧。其实啊，除了这些，还有各地区的

升旗仪式、维护祖国尊严的斗争场合和重大公益性文艺演出活动开

始时，以及其他重要的正式场合都会奏唱国歌。

3.模拟升旗仪式现场

升国旗，唱国歌

教师播放音频模拟升国旗唱国歌环节

学生升国旗奏国歌的礼仪进行参与

四、国歌是一个国家的象征，也是一个民族精神体现，每一段旋律，每

课堂

小结一句歌词，每一个音符，都会被历史铭记。同学们，我们唱响了代

表民族精神的国歌。作为中国人，我们都因该是国歌的守护者，爱

国不是