第12讲 图形面积--四年级奥数培优讲义（原卷版）.pdfVIP

四年级奥数培优讲义：第12讲图形面积

知识点梳理

一、核心概念与公式

1.基本概念

面积是指平面图形所占平面部分的大小。常用面积单位有：平方厘米(cm²)、平方分米(dm²)、

平方米(m²)。

关键量：图形的边长、底、高、对角线等；面积单位及换算关系。

2.核心公式

①长方形面积=长×宽(S=a×b)

②正方形面积=边长×边长(S=a×a=a²)

③平行四边形面积=底×高(S=a×h)

④三角形面积=底×高÷2(S=a×h÷2)

⑤梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

3.面积单位换算

1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘米

二、核心题型与技巧

题型1：基础图形面积计算（直接应用公式）

技巧：识别图形类型，找到对应的底和高，直接套用面积公式计算。注意单位统一。

公式：根据图形类型选择相应公式，确保底和高的单位一致。

题型2：组合图形面积（分割法）

技巧：将组合图形分割成若干个基本图形（长方形、正方形、三角形等），分别计算面积后求

和。

步骤：①合理分割②分别计算③求和得总面积

题型3：组合图形面积（添补法）

技巧：将不规则图形添补成一个规则图形，用大图形面积减去添补部分面积得所求面积。

步骤：①确定目标图形②添补成规则图形③计算面积差

题型4：等积变形问题（面积不变的图形变换）

技巧：利用等底等高的三角形面积相等原理，通过平移、旋转等方式转化图形。

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关键：找到图形中隐含的等底或等高条件。

题型5：格点图形面积（利用格点计算面积）

技巧：①完整格数+半格数÷2；②毕克定理：格点面积=内部格点数+周界格点数÷2-1（适

用于正方形格点）。

题型6：面积比较问题（比较图形面积大小）

技巧：通过平移、旋转、拼凑等方法将图形转化为可直接比较的形式；或计算面积后比较。

三、常见错误提醒

1.单位换算错误：如将米和厘米混用，忘记统一单位直接计算。

2.三角形和梯形面积公式忘记除以2：如三角形面积误算为底×高，漏掉÷2。

3.图形分割不合理：组合图形分割时出现重叠或遗漏部分，导致面积计算错误。

4.高的确定错误：平行四边形和三角形中，误将非对应底的高代入公式（如钝角三角形的高画

在外部时容易出错）。

5.格点图形计数错误：漏数或多数格点，尤其是边界上的格点计数容易出错。

例题讲解

一、基础图形面积计算

例题1：笑笑的卧室地面长6米，宽4米，如果铺上面积2平方米的正方形地毯，需要准备多

少块这样的地毯？

跟踪练习1：李叔叔在一块周长为112米的正方形空地培育月季花花苗，每平方米种2棵，这

块空地一共可以种多少棵月季花花苗？

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二、组合图形面积（分割法）

例题2：求组合图形的面积（单位：厘米）。

跟踪练习2：计算下面图形的面积。（单位：厘米）

三、组合图形面积（添补法）

例题3：求下列图形中阴影部分的面积。（单位：m）

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跟踪练习3：求如图所示组合图形的面积。（单位：厘米）

四、等积变形问题

例题4：如图，两个长方形甲和乙，BF是AB的2倍。若甲的面积是30平方米，则乙的面积是

多少平方米？

跟踪练习4：右图是由大、小两个正方形组成的，小正方形的边长是厘米，求三角形的

面积．

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五、格点图形面积

例题5：如图，每个黑点都是一个钉子，每任意相邻三个钉子围成的小正三角形面积都是1。

那么，橡皮筋围出的图形面积是多少？

跟踪练习5：我们开始提到的“乡村小屋”的面积是多少？

提升练习

1．一块稻田（如图），去年共收水稻54吨，平均每公顷收水稻多少吨？