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- 约 4页
- 2026-03-14 发布于北京
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2025年初中九年级语文作文开头结尾与过渡技巧一轮复习卷
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、阅读下面的材料,根据要求写作。
人生如行路,需要迈开脚步向前走。在这个过程中,我们会遇到平坦大道,也会遭遇崎岖小径;会遇到和风细雨,也会碰上狂风骤雨。正是这些不同的经历,构成了我们丰富的人生旅程。
请根据以上材料,自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:不少于600字;不得抄袭套作;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、阅读下面的文字,为文章补写一个恰当的开头。
__________,恰似初春破土的嫩芽,充满了生机与希望。在我们人生的旅途中,每一次迈步,都是一次探索,一次成长。有的脚步轻盈,踏在平坦的大道上,感受着和煦的阳光;有的脚步蹒跚,行走在崎岖的山路上,体验着风雨的洗礼。正是这些不同的脚步,塑造了独一无二的我,也编织了丰富多彩的人生画卷。
三、阅读下面的文字,为文章补写一个恰当的结尾。
回首来路,那些平坦与坎坷,风雨与彩虹,都已沉淀为生命中最宝贵的财富。它们或许曾让我们欣喜若狂,或许曾让我们痛苦不堪,但正是这些经历,磨练了我们的意志,丰富了我们的内涵,让我们变得更加坚强、更加成熟。前方的路依然漫长,我们将继续迈开脚步,勇敢地面对未知的挑战,去探索更广阔的世界,去创造更美好的未来。
四、阅读下面的文字,在画线处补写一个恰当的过渡句,使文章结构更加清晰连贯。
我们不怕狂风骤雨的洗礼,因为每一次挑战都是一次机遇,每一次挫折都是一次成长。__________,风雨过后,往往会出现彩虹,让我们看到希望和光明。因此,我们应该勇敢地面对生活中的各种困难,从中汲取力量,不断前行。
试卷答案
一、
(以下提供一篇范文示例,仅供参考,实际评分应注重学生立意、选材、语言和情感表达的独特性与真挚性)
例文:
步履不停,书写人生
人生如行路,我们都是行者,背负着梦想与希望,在时间的长河中不断前行。这条路,有阳光坦途,也有荆棘坎坷;有和风细雨,亦有狂风骤雨。但正如材料所言,正是这些不同的经历,构成了我们丰富而独特的人生旅程。而我要说,唯有步履不停,才能在这条路上书写属于自己的精彩篇章。
我们的脚步,始于懵懂的童年。那时,我们蹒跚学步,对世界充满好奇,每一次迈出,都是对未知的探索。平坦的大道让我们欣喜,可以跑得更快,看得更远;而遇到的小坎坷,比如摔倒,也让我们学会了坚强,懂得了爬起来继续走。那时的我们,如同破土的嫩芽,充满生机,无畏前路。
步入少年,人生的路途逐渐展开。我们开始面临更多的选择,也遭遇更复杂的挑战。学习的压力,成长的烦恼,如同崎岖的小径,考验着我们的意志。有的路,我们走得顺风顺水,享受着成功的喜悦;有的路,我们步履维艰,饱尝失败的苦涩。但正是这些经历,让我们逐渐成长,学会了面对困难,懂得了坚持的意义。我们开始明白,人生不可能一帆风顺,唯有不断前行,才能克服困难,实现目标。
如今,我们站在人生的十字路口,前方是充满无限可能的未来。我们会遇到更多的风雨,也会面临更大的挑战。但只要我们步履不停,勇敢地迈出每一步,就能收获属于自己的风景。或许,我们会遇到狂风骤雨,但我们要相信,风雨过后,总会见彩虹。每一次挑战,都是一次机遇,每一次挫折,都是一次成长。我们要从中汲取力量,不断前行,去探索更广阔的世界,去创造更美好的未来。
步履不停,是面对生活的态度,是追求梦想的信念,是书写人生的笔触。让我们带着勇气和希望,在人生的道路上,坚定地迈出每一步,书写属于自己的精彩篇章!
解析思路:
本题属于材料作文,要求学生根据给定材料自选角度、自定立意进行写作。写作的关键在于深入理解材料,并从中提炼出有深度的观点。
1.审题立意:材料的核心是“人生如行路”,强调经历的不同构成丰富的人生。立意应围绕“行路”展开,探讨不同经历(平坦与坎坷、风雨与彩虹)对人生的意义,以及如何面对人生路途中的各种挑战。
2.选材构思:可以结合个人经历或社会现象,选择具有典型性的材料来支撑观点。例如,可以写自己在学习、生活中的挫折与成长,也可以写历史人物或身边榜样的奋斗故事。文章结构可以采用总分总的结构,开头点明主旨,中间分层论述,结尾总结升华。
3.语言表达:语言要流畅自然,富有感染力。可以运用比喻、排比等修辞手法,增强文章的文采和表现力。同时,要注意文章的逻辑性和层次感,使文章结构清晰,观点鲜明。
二、
恰似种子破土,蕴含着无限的生机与希望。
解析思路:
该题要求为文章补写一个恰当的开头,需要与文章主题和整体基调相契合。开头应起到引出下文、奠定基调的作用。
1.分析材料:材料以“人生如行路”为主题,强调经历的不同构成丰富的人生。开头应与“行路”或“人生”相关,并体现出一种积极向上、充满希望的态度。
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