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初中七年级学生的《爱的教育》读书心得五篇

《爱的教育》是一部小说，也是一部巨著，是意大利有名的作家埃·德·阿米琪斯写的，是他的代表作，下面我给大家带来学校七班级同学的《爱的教育》读书心得，盼望大家喜爱!

学校七班级同学的《爱的教育》读书心得1

本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群布满活力,主动要求上进,如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱。对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏?D尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。《爱的教育》中，把爱比成许多东西,确实是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话,让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪。或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，“只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们”。这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批判同学,我们的目的是教育同学,只要目的到达,又何必在意同学是否接受了惩处。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时。同学会不仅把我们当老师,更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育,但教育必需布满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开同学心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温顺的严师,用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。

学校七班级同学的《爱的教育》读书心得2

从27号那天拿到这本书至今一共过去了3个星期。花了整整三个星期的时间，最终把这本厚厚的《爱的教育》读完了。

以一个小男孩——安利柯写的日记，讲解并描述了日常生活中与老师，同学，家人相处的点滴。整篇故事简洁朴实，没有吊人心弦的情节，但字里行间流露出的真挚感情却总是让人感动不已。

在多篇故事中，令我印象最深刻的是一篇每月例话——马可尔万里寻母。文章讲解并描述了一个十三岁少年去查找远在万里外，了无音信的母亲的故事。在寻母的过程中，他多次遇到挫折，饥饿，疲乏困扰着他。但他对母亲的爱支撑着他，最终见到了奄奄一息的母亲。他的执着感动了全部人，最终他的母亲获救了。故事到这里结束。读完后，我不禁对马可尔对母亲的爱所感动。回想当时，自己在十三岁的时候，别说万里寻母了，连一点小事也要家长帮助。唉……

例如这样的故事有很多，每一篇都发人深思。爱，我们常常挂在嘴边，却常被我们忽视，也很难说清晰它的真谛。一开头拿到这本书，心中就有一个疑问，所谓的爱的教育到底是什么?断断续续的将这本书读完，似乎摸清晰了其中的含义，又似乎更加怀疑了。同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，每一份爱都很浅显，但深化的去体会，却又感觉很浅显。或许孔子所说的“愈研愈入，愈往而不知其所穷”是对爱的最