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《快快起床》幼儿园中班音乐教案

《快快起床》幼儿园中班音乐教案1

目标：

学唱歌曲，尝试轮唱。

体验歌曲所蕴含的主动心情。

预备：

音乐磁带。

过程：

田鼠弟弟没起床。

1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样关心他？

2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。

弟弟，起床吧。

1、教师完好演唱一遍，幼儿轻声跟唱。

2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？

3、朗读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。

4、重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。

5、完好演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。

2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开头，完毕时重复最终一句。

3、幼儿尝试轮唱。

4、提示幼儿留意轮唱中的问题，集体练习。

5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

活动反思：

活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的主动心情，从而使小伴侣养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好预备。

《快快起床》幼儿园中班音乐教案2

活动目标：

1、倾听音乐，感知行走三拍后会消失闹铃的规律。

2、能比拟清晰地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的.声音和闹铃铃声。

3、在召唤宝宝起床的嬉戏中感受音乐歌曲带来的主动心情。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点：

重点：感知行走三拍后会消失闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的主动心情。

难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

队形及乐器的摆放：

队形：幼儿成半圆形坐在教师四周。

乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。

活动预备：

道具：DVD机、音乐光碟〔《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐〕、闹钟图片、图片〔小兔、小熊、小猫〕、大黑板、粉笔。

乐器：串铃、响板。

活动过程：

一、听音乐进活动室，播放〔《1两只老虎》伴奏〕

来，孩子们伸出你的手，〔到教师这来〕，我们跟着音乐跳支欢乐的舞吧。

二、出示闹钟图片，引导幼儿仿照闹钟走

1、出示闹钟图片，引出活动

嗯，给你们看样东西，这是什么？。〔小闹钟〕，小闹钟走路的时候是什么样的？

2、引导幼儿用身体的动作仿照闹钟走

谁能用身体的动作来仿照一下？〔嘀答嘀答〕

3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放〔《2嘀答嘀答》〕

我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。〔多种走的方式〕。

三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。

1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音

小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能关心我们干什么？

2、听音乐，举手〔铃铃铃的声音〕

我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？

四、进展节奏练习

1、播放《3咕咕钟和闹钟》，教师画节奏。

2、看图谱，幼儿找出闹铃声

提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？〔滴答滴答小闹钟在走〕小闹钟走了几下小闹铃就出来了？〔三下〕

3、听音乐，幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》

1〕幼儿看图谱拍手尝试

2〕教师指图谱，听音乐做练习〔幼儿拍手、举手〕

3〕教师带幼儿拍拍手，举手。

五、打击乐演奏。

1、熟悉乐器：串铃、响板

2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏

真棒，我们跟着音乐来试试看。

3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》

六、音乐嬉戏《快快起床》

1、出示盖被子小动物图片，引出音乐嬉戏《