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数学教学工作总结6篇

数学教学工作总结篇1

一学期很快就过去了，回忆本学期，我担当一班级数学教学工作，仔细备课、上课。准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前预备备好课

在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增添上课技能上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注意调动同学的主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的主动性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课后为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的教师。”一班级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越

好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问并准时鼓舞孩子。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、同学养成良好的学习习惯

上课仔细听讲，主动举手发言；坐姿要端正；上课有事先举手，经过教师同意再答复；作业书写要干净、干净，字要大方要排整齐。

六、教学中的缺乏和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一局部同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。

3、复习这段时间，我觉察同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。

4、同学的学问构造还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。一学期的工作已完毕，有收获，同时也有缺乏；我将准时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

数学教学工作总结篇2

10月23、24日赴石家庄参与了数学高效课堂教学展现研讨会，有幸再次与有名的专家和特级教师有了零距离的接触，观摩了四位数学专家的精彩课堂教学，并倾听了他们的专题报告。让我从中感受了那些名师的教学风度和幽默，他们精彩的教学，开心和谐的课堂气氛都给我留下了深刻的印象。

让我感受最深的就是华应龙教师的“分数再熟悉”课堂教学，我在教学分数的意义时，注意对单位“1”的熟悉和理解，而华教师却是从分数单位入手，首先解决了分数是生活中的需要，分数有什么用。在这里，他利用了聪明得意的大头儿子给小头爸爸量床和沙发为情景，令人耳目一新，让同学产生深厚的爱好，并且用领带量床正好是整数，而量沙发时却不是整数时，制造了分数单位。然后又通过电影“集结号”片段中“密位”来进一步理解单位，不但让生对此产生深厚的学习愿望，并且让同学感受到生活之中到处离不开数学。在这个过程中，他注意生活阅历的结合，引导同学观看、思索、区分，用自己的语言表达，教师又能适时启发、指导与同学沟通，这样的标新立异，使课堂更显生动、好玩、更富挑战性。

在讨论数学问题中，他出示了无非就是“是什么?”“为什么”?“怎么做”?带着这三把金钥匙，开头了分数再熟悉的抽象数学概念的学习。

在练习中他让同学想一想，圈一圈，出示了3个题让同学做。发的卡片：

①下面有一些五角星请圈出它的4/6

②下面有一些月饼，请圈出它的2/3

③下面有一此苹果，请圈出神经质3/4

当让同学说出所选的结果时，同学不同的结果，让其它同学说出为什么别人会和你的结果不同，其实是教师出示了不同的题，让同学学会站在别人的角度思索，不要总是认为和自己结果不一样的就是