全国优质课一等奖统编版语文八年级下册《唐诗三首--卖炭翁》公开课精美课件.pptx

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;同学们,同学们,我问一个反常识的问题:一个衣衫单薄的老人,在风雪交加的冬天,最希望天气怎么样?当然暖和点。但白居易笔下的卖炭翁,却“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”。他宁愿自己冻得发抖,也要祈祷天气再冷一些。为什么?因为炭价,就是他活命的希望。这是一种怎样绝望的“交易”?今天,我们走进《卖炭翁》,感受这位老人心中那团烧不尽的炭火,和那一夜之间被浇灭的全部希望。;学;书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢,认真书写错字少。;;;知识链接;知识链接;听视频读,小声跟读。

要求:

;;自读课文;;;整体感知;;;整体感知;指导朗读明确读音和节奏;指导朗读明确读音和节奏;朗读小窍门;文题解读;;教师范读;思考问题;开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?;;第一部分(1);精读课文;;注释翻译;注释翻译;【译文】有一个卖炭的老翁,整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里却担心炭贱卖不出去,还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了,人饿了,太阳已经升得很高了,他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。;翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。;注释翻译;注释翻译;【译文】那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书,嘴里说是奉皇帝的命令,掉转车头,吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭,一千多斤,他们硬是要赶着走,老翁舍不得(它),却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当买炭的钱了。;诗歌主要讲了什么故事?反映了当时怎样的社会现实?;诗歌主要讲了什么故事?揭露了当时怎样的社会现实?;满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。;卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。?

可怜身???衣正单,心忧炭贱愿天寒。?;夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。;一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。;蓬头垢面;宫使;手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。;揭露了宫市掠夺的残酷,以及劳动人民生活的艰难不幸。;诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的?结合文中的内容具体分析一下。;心理描写;动作描写;诗歌是怎样刻画宦官的人物形象的?结合文中的内容具体分析一下。;动作描写;拓展发散;;同样是表现诗人现实关怀的作品,《茅屋为秋风所破歌》结尾有诗人的议论和直接抒情,而《卖炭翁》则全用记叙和描写,没有直接议论抒情的语句,两种写法各有怎样的表达效果?;《茅屋为秋风所破歌》所写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历,这个事件本身可以生发出许多不同的主题,但诗人并未停留于对自身境遇不幸的描述,而是推己及人,联想到要为天下寒士谋取温饱,从而体现了一种博大的胸怀。不借助直接抒

情,读者是无法感受到的。;《卖炭翁》则直接将目光投向了底层的劳动人民,卖炭翁就是千千万万底层劳动人民的代表,卖炭翁的故事本身就已经足以令人动容,任何议论和直接抒情都是多余的。诗人几乎不露声色地平静地讲述了整个故事,让故事在高潮中戛然而止,反而更含蓄,更有余味,更令人深思和感愤。;比较阅读《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》,体会两首诗的不同。;2.思想情感上的异同。

两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关注,但《茅屋为秋风所破歌》侧重于表达自己渴望广济苍生的博大胸怀,而《卖炭翁》更多是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。;写作特色;写作特色;主旨归纳;;;;观;欢迎

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