七年级语文下册文言文特殊句式专题探究导学案.docx

七年级语文下册文言文特殊句式专题探究导学案

一、教材与学情分析：基于核心素养的精准定位

本次教学设计针对的是七年级下册阶段的文言文特殊句式专题复习与探究课。在此之前，学生已在上册及下册前几个单元的学习中，接触了《论语》《诫子书》《狼》《卖油翁》等短小篇目，对文言文产生了初步的语感，积累了一定量的实词和虚词，能够借助注释和工具书疏通基本文意。然而，根据课标对第四学段阅读浅易文言文的要求，学生目前的理解往往停留在“字对字”的翻译层面，对于“为什么这样翻译”以及文言文独特的语言规律——特殊句式，尚缺乏系统、理性的认知。这导致他们在阅读课外文言文时，遇到“省略主语”“介宾短语后置”等现象，常常感到困