统编版六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》同步练习.docxVIP

统编版六年级语文下册第一单元

第2课《腊八粥》同步练习

班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟

说明：本练习围绕课文核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，不超纲，旨在巩固课文知识、提升语文能力。

一、基础层（40分）

（一）看拼音，写词语（10分）

làbāzhōu（）áozhōu（）xìnì（）zhǒngzhàng（）

tūnyàn（）jiǎohuo（）rǎngāng（）zāngshuǐ（）

kuàizi（）yīwēi（）

（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）

1.嘟囔（dūdōu）2.熬粥（áoāo）

3.筷子（kuàikuài）4.细腻（nìlì）

5.肿胀（zhǒngzhòng）6.染缸（rǎnyǎn）

7.吞咽（yànyān）8.搅和（huohé）

（三）选字填空（6分）

熬遨翱1.（）粥（）游（）翔

腻贰逆2.细（）（）数（）境

缸肛扛3.染（）（）门（）东西

（四）补充词语，并选词填空（8分）

（）然不同（）涎欲滴细（）入微左（）右盼

无（）顾及全神（）注糊（）糊涂色（）双全

1.看着锅里冒着热气的腊八粥，弟弟馋得（），恨不得马上就能吃到嘴里。

2.他看书看得（），连妈妈喊他吃饭都没听见。

3.这碗腊八粥煮得软糯香甜，（），让人回味无穷。

4.小时候的年味和现在相比，简直（），藏着不一样的温暖。

（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）

1.《腊八粥》的作者是沈从文，他的作品充满了乡土气息。（）

2.课文围绕“腊八粥”，主要写了八儿盼粥、分粥、喝粥的过程。（）

3.“妈，妈，要到什么时候才……”这句话写出了八儿不耐烦的心情。（）

4.课文通过对八儿的动作、语言、神态描写，表现了他对腊八粥的喜爱。（）

二、提升层（35分）

（一）按要求完成句子练习（12分）

1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句，表现“开心”）（4分）

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2.妈妈把锅里的粥倒进碗里。（改为“被”字句）（4分）

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3.八儿说：“妈，我饿了，我要吃腊八粥。”（改为转述句）（4分）

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（二）课文内容梳理（13分）

1.课文以________为线索，按照________顺序，依次写了八儿________、________、________、________的过程，其中详写的是________，这样写的好处是________________________。（6分）

2.结合课文内容，填写八儿盼粥的心情变化（7分）

起初：________→等待时：________→看到粥时：________→喝粥时：________

从八儿的心情变化中，我们能体会到________________________________。

（三）课内片段阅读（10分）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

1.这段话的中心句是：________________________。（2分）

2.作者描写腊八粥时，运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）

3.结合片段，说说人们为什么都喜欢腊八粥？（3分）

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4.从“咽三口以上的唾沫”可以看