统编版七年级语文下册第一单元第1课《邓稼先》同步练习.docxVIP

统编版七年级语文下册第一单元

第1课《邓稼先》同步练习

（考试时间：45分钟满分：100分）

一、基础积累（30分，每小题5分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.邓稼先（jià）宰割（zǎi）筹划（chóu）彷徨（páng）

B.殷红（yīn）署名（shǔ）挚友（zhì）选聘（pìn）

C.无垠（yín）萦带（yíng）孕育（yùn）难堪（kān）

D.奠基（diàn）赫然（hè）迭起（dié）燕然（yàn）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.宰割筹划彷惶至死不懈B.署名挚友选聘妇儒皆知

C.无垠萦带孕育锋芒毕露D.奠基赫燃迭起鞠躬尽瘁

3.下列对加点词语的解释有误的一项是（）

A.从“任人宰割”到“站起来了”，这是中国近代史上具有里程碑意义的转变。（任人宰割：比喻任凭别人欺压、欺凌，没有反抗能力）

B.邓稼先他们含辛茹苦地工作着，几十年如一日，为中国的核事业奉献一切。（含辛茹苦：形容忍受种种辛苦，体现工作的艰辛）

C.他是一个拔尖的人物，锋芒毕露，常让人觉得难以接近。（锋芒毕露：形容人锐气和才干全都显露出来，此处为贬义）

D.他鞠躬尽瘁，死而后已，用一生践行了自己的誓言，成为国人的榜样。（鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，直到生命结束）

4.下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.《邓稼先》是杨振宁写的一篇人物传记，以邓稼先的生平事迹为线索，歌颂了他的爱国情怀和奉献精神。

B.课文既写了邓稼先在核事业上的卓越成就，也写了他平凡朴素、忠厚诚恳的人格魅力。

C.文章通过对比、衬托等手法，突出了邓稼先的伟大，也表达了作者对他的崇敬与怀念之情。

D.课文主要介绍了邓稼先的科学成就，没有体现他的爱国精神和责任担当。

5.下列课文原句的默写有误的一项是（）

A.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

C.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。

D.稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

6.下列对课文修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”运用对偶，句式整齐，高度赞扬了邓稼先的言行一致、品德高尚。

B.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”运用对比，将邓稼先与其他科学家对比，突出他的平凡朴素。

C.“鲁迅先生说过：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。’”运用引用，引用鲁迅的诗句，赞美邓稼先的奉献精神。

D.“那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。”运用排比，增强语势，突出了当时时代的艰难。

二、中档提升（30分）

（一）课内精读（18分）

阅读《邓稼先》节选（“邓稼先与奥本海默……我最敬爱的挚友”），完成下列各题。

7.节选部分将邓稼先与奥本海默对比，有什么作用？（4分）

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8.如何理解“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”这句话的含义？（4分）

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9.节选部分运用了哪些修辞手法？请结合具体语句简要分析其表达效果。（4分）

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10.结合节选内容，简要分析邓稼先的人物形象。（6分）

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