部编版八年级下册语文第三单元培优卷A卷（含答案）.docxVIP

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部编版八年级下册语文第三单元培优卷A卷

一、积累与运用（14分）你所在的学校开展“自然文化探秘之旅”游学活动，请你参与。

阅读下面文字，回答后面的问题。

傍晚时分，漫步东关街，商品琳琅满目，漆器上“扬州八怪”的字画尤为吸引人，那一点一横、一人一物，饶有趣味。红红的灯笼，（tuìsè）的墙体，弥漫的茶香，抑或糕点的香味，都让人感受到光阴甲（沉淀/积淀）的踪迹。夜色降下（wéimù），灯火晕染古建筑，人流熙熙然，街巷虽狭窄却并不晦暗。月亮已上柳枝头，皎洁的月光甚是清亮，如水银般乙（奔泻/倾泻）而下。树影婆娑，河水映照两岸人家。古桥枕在柔波上，欲将睡去，愈发动人。不知从哪扇窗飘出邈远的陶笛声，也随潺潺河水流淌至瘦西湖。

1．根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（tuìsè）

②（wéimù）

2．文段中加点字的读音，正确的一项是（）

A．弥（ní）漫皎（jiāo）洁

B．弥（mí）漫皎（jiǎo）洁

C．弥（ní）漫皎（jiǎo）洁

D．弥（mí）漫皎（jiāo）洁

3．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲

乙

4．当邈远的陶笛声传来，用一个词形容漫步街头的游客的心情，最恰当的一项是（）

A．如痴如醉 B．叹为观止 C．销声匿迹 D．大彻大悟

5．文段中“琳琅”二字的部首都是“”（王字旁），其本义和下面哪一种事物有关（）

A．商品 B．皇帝 C．宝贝 D．玉石

阅读下面文字，回答后面的问题。

目前已知，古砖鼎盛于汉朝，秦砖汉瓦诠释了那一时期古人制陶工艺的上乘水平。古砖一般分为文字砖、画像砖和字像结合砖三大类。画像砖上有的雕刻有狰狞如鬼脸、饕餮的纹饰，意在驱邪，保佑平安；有的雕刻有龙、凤、鱼、鹿等瑞兽形象；还有的用几何图形、花草、日月等作为装饰。古砖古朴敦厚，充满历史的沧桑。（甲）其造型简单，纹饰精妙，存世量稀少，（乙）显得特别珍贵，并且，随着时间的流逝，许多古砖会因为这样那样的原因被毁损或遗失。一块普普通通的古砖，便是几千年历史文化的见证者，方正之间，铭文雕画，无比忠实地记载了特定时期特定社会环境下的寻常岁月，是重要的历史和文化研究载体。

6．文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（）

A．因为所以 B．无论都 C．不是而是 D．虽然但是

7．文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？

二、阅读理解（56分）

8．古诗文阅读；默写；阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

古诗文中有美丽的图画。“八月湖水平，①”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》），洞庭湖中水天合一、浑然一体；“②，③，往来翕忽，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》），小石潭中鱼儿灵巧、敏捷，自在游乐。古诗文中有丰富的情感。“④，⑤”（《诗经·周南·关雎》），生动地表现出主人公因思念“淑女”而翻来覆去无法入睡的痛苦；“⑥，同是宦游人”（王勃《送杜少府之任蜀州》），既表达了诗人与友人离别时的深情厚谊，又点出诗人与友人都是漂泊在外的游子。

阅读；张老师搜集了一些资料，邀请同学们一起开展以“自然之妙”为主题的语文探究活动，请阅读下面文字，回答小题。

资料一：

桃花溪

[唐]张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？

资料二：

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

资料三：

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

资料四：

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵②两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

（节选自元结《右溪记》，有删改）

①营溪：河流名。②抵：击拍。③欹（qī）嵌：形容石头倾斜嵌叠、形态扭曲的样子。欹，倾斜。

9．解释下列句子中加点的词语。

①桃花尽日随流水

②咸来问讯

③水尤清冽

④南流数十步

10．下列对资料四中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭

B．在人间则可为