S T EAM 理念下的初中物理跨学科实践研究.pdfVIP

年第期物理通报中学物理教学

20263

STEAM理念下的初中物理跨学科实践研究*

———“”

以眼睛和眼镜的教学为例

张雅玲

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漳州市第三中学福建漳州

363000

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收稿日期20250331

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摘要在STEAM理念的指导下以眼睛和眼镜的教学为例通过制作模拟眼球成像实验装置将STEAM

,,,

理念与跨学科实践深度融合落实跨学科实践课程对学生物理学科核心素养的培养促进学生全面发展为一线教

师实施跨学科实践活动提供教学参考.

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关键词STEAM眼球成像实验装置跨学科实践

:

重要应用课程标准对本节课的教学要求是了解人

.

1引言

,

眼成像原理了解近视眼和远视眼的成因与矫正方

[]

《()》117

义务教育物理课程标准年版中新增,

2022法具有保护视力的意识.

“”,

跨学科实践一级主题旨在发展学生跨学科运用,

教材中关于本部分内容没有具体实验主要以

、、

知识的能力分析和解决问题的综合能力动手操作,

图片方式呈现但实际教学中发现本部分内容较抽

.

,

的实践能力培养学生积极认真的学习态度和乐于,,

象八年级学生的空间思维能力相对薄弱对本部分

[]

134

、

实践敢于创新的精神如何理解跨学科内涵与