“ 四新”建设背景下交叉学科人才培养模式研究.pdfVIP

年第期物理通报课程改革探索与讨论

20263

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四新建设背景下交叉学科人才培养模式研究

———以医学物理学课程为例

穆爱霞

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甘肃医学院公共课教学部甘肃平凉

744000

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收稿日期20250402

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摘要本文聚焦于四新建设背景下跨学科多学科交叉融合人才培养模式的改革研究以医学物理学课程

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为例通过优化课程体系创新教学方法应用多元化评价体系等措施致力于培养学生的跨学科思维和创新能力

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旨在打破传统学科壁垒促进学科间的深度交叉与融合以适应快速变化的科技与社会需求探索一条适应四新

,

建设要求的人才培养新路径为医学教育的创新发展贡献力量.

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关键词四新建设跨学科多学科交叉融合人才培养模式医学物理学

、,

知名高校如麻省理工学院斯坦福大学等已设立专

1背景及意义

,、

门的医工交叉研究机构并开设了生物医学工程医

“”,、、、

在四新建设即新工科新医科新农科新,

学物理与工程等专业构建了成熟的跨学科培养体

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文科背景下医学高等教育正面临着深刻变革新医系国内自年设立生物医学工程学科以来,

..1978

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科倡导医学+X学科融合模式强调医学与生物也在积极探索医学交叉学科人才的培养路径近年

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