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年第期物理通报教学设计与实施

20263

高中物理项目式跨学科实践教学探索

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以排除游泳圈的安全隐患为主题

黄缘朱新梅王强

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扬州大学物理科学与技术学院江苏扬州

225009

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收稿日期20250429

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摘要项目式教学与跨学科实践活动具有高度适配性能够有效促进学生核心素养的发展基于重心和杠杆

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两大核心物理概念以分析并排除夺命游泳圈的安全隐患为项目主题设计了包括项目准备项目探究项目实

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施项目评价个阶段的跨学科实践活动解决在水中穿戴游泳圈侧翻实际问题学生在解决问题中发展跨学科

4.

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综合素养实现初高中学习进阶.

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关键词项目式教学跨学科实践重心和杠杆游泳圈侧翻

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跨学科实践旨在发展学生运用跨学科知识问题确保学习情境的真实性和实践性其次在知

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分析和解决实际问题的综合能力体现了重理论更识整合方面通过设计包含多学科要素的复杂问题

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重实践的教育追求项目式教学基于学生现有能力起情境促进学生建构跨学科的知识体系最后在评

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点以创造成果为目标以合作探究为学习方式从价方式上二者都注重学习成果的外显化要求学生

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教学评一体化教学设计的视角组织项目流程在项目实践中将内隐的知识转化为可观察可评估

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