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《首都师范大学专业学位研究生联合培养基地建设及管理办法(试行)》

1总则

1.1制定依据

为规范我校专业学位研究生联合培养基地（以下简称“基地”）建设与管理，深化专业学位研究生培养模式改革，提升专硕实践能力与职业适配度，对接北京“四个中心”功能建设需求，依据《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》《北京市专业学位研究生教育质量提升行动计划》及《首都师范大学研究生培养管理规定》《首都师范大学专业学位研究生实践教学管理办法》，制定本办法。

1.2适用范围

本办法适用于我校所有招收专业学位研究生的学科领域，包括但不限于教育、应用心理、公共管理、文物与博物馆、电子信息、翻译、艺术、汉语国际教育、社会工作等类别/领域的专硕联合培养基地申报、建设、管理、考核等全流程工作。

1.3基地定义

本办法所指基地，是我校与政府部门、企事业单位、行业协会等具有独立法人资格的主体，本着“优势互补、资源共享、协同育人、互惠共赢”原则共同建设的，承担专业学位研究生实践教学、职业能力培养、成果转化、就业对接等功能的实体合作平台。

1.4建设原则

1.4.1需求导向原则：基地建设紧密对接国家重大战略、北京区域产业发展及行业人才需求，重点围绕基础教育优质均衡、国际科创中心建设、全国文化中心建设、公共服务效能提升等领域布局，原则上同一学科领域重复建设的基地不超过3个。

1.4.2分类建设原则：根据不同专业学位类别的培养定位，差异化制定建设标准，优先支持实践导向强、行业需求迫切的专业领域建设特色基地，支持符合条件的基地申报省部级、国家级专业学位研究生联合培养示范基地。

1.4.3育人为本原则：基地以人才培养为核心目标，所有建设内容围绕提升专硕职业素养、实践能力、创新能力展开，实践内容与培养方案匹配度不低于90%，不得安排研究生从事与专业无关的辅助性、劳务性工作。

1.4.4动态调整原则：建立“准入-建设-考核-退出”全生命周期管理机制，定期对基地运行情况、培养质量进行评估，淘汰建设不达标、培养质量差的基地，保障基地建设效能。

2基地设立条件

2.1合作单位基础资质

合作单位应为合法存续5年以上的独立法人，无违法违规经营记录，近3年未发生重大安全事故、失信行为，在所属行业领域具有领先优势，市场占有率、行业影响力或公共服务效能处于北京市同行业前20%水平。针对不同专业领域，合作单位还应满足对应专项资质要求：

2.1.1教育类基地：合作单位应为北京市域内省级以上示范性普通中小学、幼儿园、中等职业学校或省级以上教育科研机构，在岗专任教师不少于100人，其中市级以上骨干教师、特级教师占比不低于15%，能够提供涵盖对应学段、对应学科的教学实践、班级管理、教研活动等实践岗位，每年可接收不少于15名教育硕士开展不少于1学期的教育实习。

2.1.2文物与博物馆类基地：合作单位应为国家一、二级博物馆、国家级文物保护单位、头部文旅文博企业，拥有不少于3名正高级职称的文博专业从业人员，具备文物修复、展陈设计、文化遗产研究等专属实践场地，每年可接收不少于10名文博专硕开展不少于8个月的在岗实践。

2.1.3电子信息类基地：合作单位应为北京市专精特新“小巨人”企业、省部级以上重点实验室、高新技术企业，拥有自主研发团队和在研横向项目，研发人员占比不低于30%，每年可接收不少于12名电子信息专硕开展不少于6个月的项目实践。

2.1.4公共管理、社会工作类基地：合作单位应为区县级以上党政机关、街道办事处、省级以上公益社会组织，拥有完善的公共服务实践场景，在岗从业人员中具有中级以上社会工作师、公共管理类职称的人员不少于20人，每年可接收不少于10名专硕开展不少于6个月的岗位实践。

2.1.5其他专业领域基地：由所在培养学院参照上述标准，结合学科特点制定专项资质要求，报研究生院审核后执行。

2.2硬件与资源条件

合作单位应设置专属的研究生实践区域，为每位进入基地的研究生配备固定工位，配备满足实践需求的实验设备、工具软件、图书资料、数据资源，建立完善的安全防护设施，符合国家相关安全生产标准。

2.3师资条件

合作单位应建立稳定的行业导师队伍，总人数不少于5人，所有导师均应具有中级以上专业技术职称或5年以上一线从业经验，熟悉行业人才需求与职业标准，符合《首都师范大学专业学位研究生行业导师聘任管理办法》相关要求，能够全程参与研究生实践指导、课程建设、论文评审等培养环节。

2.4管理机制条件

合作单位应明确专门的管理部门与专职对接人员，制定完善的研究生日常管理、实践考核、安全保障、知识产权管理等制度，能够配合学校完成各项培养管理工作。

2.5优先支持情形

符合下列条件的合作申请，学校将优先审批：一