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折纸作业：将一直角三角形纸片任意进行一次折叠，（1）请你画出折叠后的图形，（2）观察并思考：折叠的实质是一种什么运动变换方式？此时，折痕的位置有什么特征？观察并思考：折叠的实质是一种什么运动变换方式？此时，折痕的位置有什么特征？边与边重合顶点与顶点重合直角三角形的折叠某省市某省市第八中学授课教师：已知在Rt△ABC中直角边长分别为6和8，当AC边折到AB边上时，点C的对应点是点E，AD是折痕，图中又出现一些线段，你能求出图中哪些线段？试一试例1：已知，Rt△ABC中∠C=90°，AC=6，BC=8，沿一个锐角顶点折叠，使一条直角边与斜边重合，求此时折痕的长做一做直角三角形纸片的两直角边AC=6cm，BC=8cm，将△ABC折叠，使其两个顶点重合，求折痕的长练一练练习2：如图，直角三角形纸处两直角边AC=6cm，BC=8cm，将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，可求图中的哪些线段的长度？练习3，自编题：模仿练习1，将练习2改编成一道分类讨论题解决折叠问题的一般方法是什么先找出全等形，判断出相等线段，相等的角；再设未知数，利用勾股定理列方程求解