九年级【物理（北京版）】不同物质的导电性能学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科物理年级初三学期上学期

课题不同物质导电性能

书名：《物理》九年级全一册

教科书

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.认识不同物体的导电性能一般是不同的，建立导体、绝缘体的概念。知道常见的导体和绝

缘体。

2.了解常见的导体和绝缘体的基本用途，知道导体和绝缘体的划分不是绝对的。了解导体容

易导电和绝缘体不容易导电的原因。

3.了解半导体的特点和应用以及新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。

课前学习任务

1.请用笔画线将左列的物质的物理属性与右列的应用连接起来．

硬度弹簧可制做蹦床

弹性给锅铲装上木柄

密度铅球用铅材料做

磁性用铜作导线内芯

透明度金刚石可裁玻璃

导热性指南针能指方向

导电性眼镜片用玻璃做

2.根据实物图画出对应的电路图

课上学习任务

【学习任务一】比较不同物质的导电性

1.利用验电器比较铝制杆和塑料杆的导电性

取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，

B的金属箔闭合。

(1)用铝制杆链接两个验电器的金属球，观察A,B两个验电器金属箔变化情况

我们观察到A金属箔角度，B金属箔角度。

(2)用塑料杆链接两个验电器的金属球，观察A,B两个验电器金属箔变化情况

我们观察到A金属箔角度，B金属箔角度。

实验证明：电荷（填写“可以”或“不可以”）在铝制杆上运动，（填写“可

以”或“不可以”）在塑料杆上运动。铝制杆的导电性塑料杆的导电性。

2.利用电路比较铝制杆和塑料杆的导电性

实物图：电路图：

把铝制杆和塑料杆分别接入电路AB两端，闭合开关，观察灯泡发光情况：

（1）把铝制连杆接入电路中，电路中小灯泡（填写“发光”或“不发光”）

（2）把塑料杆接入电路中，电路中小灯泡（填写“发光”或“不发光”）

实验证明：铝制杆的导电性塑料杆的导电性。

3.用电路比较钢尺、盐水导电性

把钢尺和盐水分别接入电路AB两端，闭合开关，观察灯泡发光情况

AB两端接入物体灯泡发光情况

钢尺

盐水

实验证明：钢尺的导电性盐水的导电性。

4.用电路比较盐水、陶瓷勺子导电性

实物图：电路图：

把铝制杆和塑料杆分别接入电路AB两端，闭合开关，观察灯泡发光情况：

AB两端接入物体LED小灯泡发光情况

盐水

陶瓷勺子

实验证明：盐水的导电性