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2025-2026学年第二学期教科室课题研究成果展示与推广方案细则

一、总则

（一）编制目的

为全面总结2025-2026学年第二学期我校教科室课题研究工作成效，系统展示各类课题研究成果，搭建课题研究交流平台，促进研究成果的转化与应用，发挥课题研究对教育教学实践的引领和支撑作用，规范成果展示与推广流程，明确各环节责任，推动我校教育科研工作提质增效、常态化发展，助力教师专业成长和学校教育教学质量提升，结合我校教科研工作实际，制定本方案细则。

（二）适用范围

本细则适用于2025-2026学年第二学期我校教科室牵头管理的所有立项课题（含校级、区级、市级及以上立项课题），涵盖课题研究过程性成果、终结性成果的展示、交流、推广及后续应用等相关工作，涉及各学科教研组、课题负责人、参与教师及相关职能部门。

（三）工作原则

1.实事求是，注重实效：坚持以课题研究实际成果为核心，客观、真实展示研究过程与成效，杜绝形式化、表面化，确保成果展示与推广贴合教育教学实际，具有可操作性和推广价值；

2.全面展示，突出重点：全面覆盖各类立项课题成果，兼顾过程性成果与终结性成果，重点展示具有创新性、实用性、示范性的优秀课题成果，发挥引领带动作用；

3.交流共享，促进提升：搭建多元化展示交流平台，鼓励课题负责人、参与教师分享研究经验、探讨研究难点，促进成果互鉴、共同提升，推动科研与教学深度融合；

4.因地制宜，分类推广：结合课题类型、成果特点及各学科教学实际，采取多样化推广方式，确保成果推广精准、高效，让研究成果真正服务于教育教学实践；

5.责任到人，闭环管理：明确教科室、课题负责人、教研组及相关人员的职责，建立“成果筛选—展示交流—推广应用—反馈提升”的闭环管理机制，确保各项工作落地见效。

（四）责任分工

1.教科室：牵头负责本次课题研究成果展示与推广工作的统筹规划、组织实施、监督检查和总结归档，制定展示与推广方案，筛选优秀成果，搭建展示交流平台，协调解决工作中的各类问题；

2.课题负责人：负责本课题成果的整理、汇总、申报，准备展示材料，参与成果展示与交流，配合教科室开展成果推广工作，跟踪成果应用效果，及时反馈相关情况；

3.各学科教研组：配合教科室开展本学科课题成果的筛选、推荐工作，组织本组教师参与成果展示、交流活动，推动本学科课题成果在组内推广应用，结合教学实际优化成果落地路径；

4.各相关职能部门（教务处、德育处等）：配合教科室开展成果展示与推广活动，提供场地、设备、人员等支持，推动课题成果与日常教育教学、德育工作等深度融合；

5.参与教师：积极参与成果展示与交流活动，主动学习优秀课题成果，结合自身教学实际借鉴应用，反馈成果应用过程中的问题与建议，提升自身科研能力和教学水平。

二、成果展示工作内容及要求

本次课题研究成果展示以“展示成果、交流经验、促进提升”为核心，分成果筛选、集中展示、交流研讨三个阶段开展，具体内容及要求如下：

（一）成果筛选阶段（2026年X月X日—X月X日）

1.成果申报

各课题负责人对照课题研究计划，全面整理本课题研究成果，填写《课题研究成果申报表》，并附相关成果材料，于X月X日前提交至教科室。申报成果需真实、完整，符合课题研究方向，突出研究特色和实践价值。

成果类型包括但不限于：

（1）终结性成果：研究报告、论文、专著、课件、教学设计、教学案例、教具学具、成果总结报告等；

（2）过程性成果：课题研究方案、研究日志、调研问卷、访谈记录、课堂实录、阶段性总结、研讨纪要等；

（3）实践应用成果：基于课题研究形成的教学模式、教学方法、评价体系，以及在教学实践中应用的效果证明、学生反馈、获奖情况等。

2.成果筛选

教科室联合各学科教研组组成成果筛选小组，按照“科学性、创新性、实用性、示范性”的标准，对申报的课题成果进行全面审核、筛选。筛选过程中，重点审核成果的真实性、完整性、针对性和可推广性，杜绝抄袭、弄虚作假等行为。

筛选结果分为优秀成果、合格成果两类，优秀成果将重点展示、优先推广；合格成果纳入学校课题成果档案，由课题负责人进一步优化完善。筛选结果于X月X日前在校园内网、教科室公告栏公示，公示期3天，公示无异议后确定最终展示成果名单。

（二）集中展示阶段（2026年X月X日—X月X日）

采用“线上+线下”相结合的方式，开展集中成果展示活动，确保展示全面、直观、高效，方便全体师生参与学习。

1.线下展示

（1）展示地点：学校多功能报告厅、各学科教研活动室、校园展示栏；

（2）展示形式：设置成果展示区，摆放课题成果展板、实物成果（教具学具、课件等），张贴研究报告、论文摘要、教学案例等材料；优秀课题负责人进行现场汇报，分享研究过程、成果亮点及实践应用经验，时长控制在10-15分钟/人；