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- 2026-03-16 发布于贵州
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第一单元学情评估卷
第一部分(1~2题12分)
我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族、地区都形成了自己独特
的民俗文化。为了让同学们更了解民俗文化,学校准备举办民俗文化展,请你参
与。
【任务一:撰写开展词】
1.小冀在撰写开展词时,有些问题拿不准,请你帮他解决。(共8分)
每个地区的发展都有其独特的记忆,而民俗文化正如一个地区的“名片”,承
担着民众的智慧、情感与信仰。咿咿呀呀的社戏在偏僻角落里依然散发魅力的,
.
腰鼓在人们心中始终屹立不倒的灯笼文化,……民俗与我们如影随形。而关于家
.
乡的民俗记忆,如同(jiǎojié)的明月映照在每一个游客的心头,(kuānwèi)了他们
那久经漂泊的心。
(1)根据开展词中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(jiǎojié)_____________
②(kuānwèi)_____________
(2)开展词中加点字的读音,正确的一项是(2分)()
A.(ì)(qǐ)
偏僻b屹立不倒
..
B.(pì)(qǐ)
偏僻屹立不倒
..
C.(ì)(yì)
偏僻b屹立不倒
..
D.(pì)(yì)
偏僻屹立不倒
..
(3)开展词中没有用到的修辞手法是(2分)()
A.比喻B.拟人C.夸张
(4)开展词中画横线的句子存在语病,请在下面写出修改意见。(2分)
【任务二:邀请民俗文化传承人】
2.学校准备邀请各地的民俗文化传承人于4月25日在校体育馆集中展示民俗文
化精品,并现场展示制作技艺。假如你作为展会负责人之一,要去邀请石家庄
的剪纸艺人周淑英,你会怎么说?(4分)
1
第二部分(3~19题58分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3.诗歌中的“美”与“情”无处不在。小冀准备在班会上分享以“诗歌里的‘美’与
‘情’”为主题的语段,请你阅读下面文字,帮他在横线上填写相应的句子。
(6分)
览祖国山川湖海之美:跟着陶渊明望“山气日夕佳,①_____________”[陶渊
明《饮酒》(其五)]的山间傍晚和谐美景;跟着孟浩然观“八月湖水平,②
_____________”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)的洞庭湖烟波浩渺、水天合一
的宏伟气象。
品作者内心深处之情:感“感时花溅泪,③_____________”(杜甫《春望》)中
诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪;析“④_____________,铜雀春深锁二乔”(杜牧
《赤壁》)中诗人怀才不遇的愤懑之情;赏“⑤_____________,⑥
_____________”(李贺《雁门太守行》)中诗人的爱国热情和誓死报国的决心。
(二)阅读下面的古代诗歌,回答4~5题。(共5分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,
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