中国历代变法和改革——高中历史人教版选择性必修一第1单元.docxVIP

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中国历代变法和改革

学习目标

1．了解中国古代和近代变法和改革的基本内容，从“史料实证”和“历史解释”的角度理解不同时期变法和改革的背景和目的，认识改革具有必然性，也充满艰辛和曲折；

2．了解中国现代改革的基本内容，从“家国情怀”的角度认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，坚定改革开放信心和决心。

学习过程

【新课导入】

观察上图中的人物及其言论，同学们发现他们的共同身份是什么？他们的言论又反映了什么思想？

【新知讲解】

内容一：古代之变

材料一两晋南北朝时期，由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。势力强大的前秦一度统一北方，但淝水之战后又迅速瓦解。新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方。战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。北魏孝文帝拓跋宏在其祖母冯太后的支持下，实行俸禄制，推行均田制、三长制等，有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。孝文帝亲政后又采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。

明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。1572年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅，进行改革。他针对明中后期政治腐败、府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗的状况，大力整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制。张居正辅政十年，国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。他死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止。

——《选择性必修1：国家制度与社会治理》

问题1：根据材料一，结合纲要上所学知识，归纳商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法和张居正改革的基本内容，并填写表格。

商鞅变法

北魏孝文帝改革

王安石变法

张居正改革

原因

举措

效果

结局

问题2：结合上述内容，试从目的和实质着手，将商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、张居正改革归类并说明理由。

【学以致用】

北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。至孝文帝，又下诏：“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”据此可知北魏时期()

A．极力争取汉族地主的支持B．促进封建化增强民族认同

C．民族交融使民族隔阂消除D．为隋唐统一奠定坚实基础

内容二：近代之变

材料二1898年6月开始，在维新派的推动下，光绪帝颁布了一系列变法诏令，在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法。在变法期间，维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。

1901年初，清政府宣布实行“新政”，内容有改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业等。清末新政的一些措施，客观上促进了中国民族资本主义的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。

中华民国建立后，无论是南京临时政府，还是后来的国民政府，都陆续推行了一些改革措施，涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。但由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。——《选择性必修1：国家制度与社会治理》

问题3：根据材料二，归纳戊戌变法、清末新政和民国改革的基本内容，并填写表格。

戊戌变法

清末新政

民国改革

原因

领导力量

主要内容

成效

材料三近代以来，明治维新所取得的富国强兵成就，让康有为、梁启超等一批中国政治精英把日本作为维新变法的主要目标。由于缺乏建立民主政治的必要条件，这场改良运动以失败告终。孙中山领导的辛亥革命以暴力方式推翻了清王朝，但近代中国国情决定了其失败的必然性。直到西方列强在巴黎和会上进行丑陋表演时，才使陶醉于资本主义文明的中国人猛然惊醒：西方不再是以前向往的现代化典范，已经

成为欺凌和掠夺中国及东方民族的强盗。——摘编自陈海燕《中国为何不能实行西方的民主制度》

问题4：根据材料三，分析为何近代中国的变法与改革多以失败告终？

【学以致用】

甲午战后“朝野议论，无处不谈康有为”，守旧者攻击康有为等维新派人士是“名教罪人”“士林败类”，咒骂变法维新思想是“异端”“邪说”，叫嚣“天下之祸，不在夷狄，而在奸党（指维新派）”,并要求严惩康有为。材料折射出()

A．革新与守旧势力矛盾激烈B．维新思想成为时代潮流

C．社会缺乏维新变法的基础