杨氏之子课前预习与知识点梳理.pptx

10.杨氏之子;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．在加点字的正确读音下打“√”。

(1)孔君平诣(yìzhǐ)其父。

(2)父不在，乃(nǎiréng)呼儿出。

(3)儿应声答曰(rìyuē)：“未闻孔雀是夫子家禽(qíngqín)。”;2．比一比，再组词。

梁（）惠（）诣（）

粱（）慧（）指（）

乃（）曰（）

及（）日（）

;3．给下列多音字注音，并组词。

_____（）_____（）_____（）_____（）;4．根据课文内容，写出下列词语的意思。

(1)甚：_____________________________

(2)惠：_____________________________

(3)诣：_____________________________;第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“相关资料”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．《杨氏之子》选自南朝________的《_________