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小学信息科技三年级下册《在线信息检索与精准获取》知识清单

一、学科核心素养与课标定位

（一）对应课程模块与学段特征

本知识清单对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）“在线学习与生活”模块。三年级下册处于该学段的起点，核心任务是从单纯的计算机操作技能向利用数字化工具与资源进行学习的生活方式转变。本知识清单所涉内容，是学生构建“信息社会”认知、形成“信息意识”、启蒙“计算思维”、实践“数字化学习与创新”的奠基性一环。

（二）核心素养指向

【基础】【非常重要】信息意识：认识到信息的价值，了解因特网是解决问题的信息来源之一；在面对未知答案时，能主动产生“上网查找”的内在需求；初步养成利用网络解决学习和生活中问题的习惯。

【基础】【非常重要】计算思维：能够将一个问题（例如：“大熊猫最爱吃什么？”）转化为一个可执行的、机器能理解的检索方案，即提炼关键词；能够理解搜索引擎的工作原理是一种数据匹配与排序的“自动化”过程，这是计算系统中“抽象”与“自动化”的朴素体现。

【核心】【难点】数字化学习与创新：掌握在数字化环境下进行自主探究的基本方法；能够借助网络查找的学习资源，支持其他学科的学习，如语文课的背景资料、科学课的自然现象等。

【基础】【重要】信息社会责任：树立安全上网意识，不访问不明网站，不随意透露个人信息；初步具备辨别不良信息的能力，尊重网络信息的知识产权