脑外伤病人的护理常规.docVIP

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  • 2026-03-15 发布于江西
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脑外伤病人的护理常规

一、脑外伤概述

脑外伤是指由于外力作用于头部导致的脑组织损伤,常见原因包括交通事故、高处坠落、暴力打击、运动损伤等。根据损伤程度和类型,脑外伤可分为头皮损伤(如头皮血肿、裂伤)、颅骨骨折(如线性骨折、凹陷性骨折)和脑实质损伤(如脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿)。脑外伤患者的病情往往复杂多变,护理工作需紧密围绕病情观察、并发症预防、功能康复等核心环节展开,以降低致残率和死亡率,促进患者康复。

二、护理评估

(一)病情评估

意识状态

意识是反映脑功能的重要指标,常用格拉斯哥昏迷评分(GCS)评估,包括睁眼反应(4分)、语言反应(5分)和运动反应(6分),总分15分(正常),≤8分为重度昏迷。护理中需每15-30分钟观察一次,记录意识变化(如嗜睡、昏睡、昏迷),若GCS评分下降≥2分,提示病情恶化,需立即报告医生。

生命体征

体温:脑外伤后可能出现中枢性高热(体温>39℃,无寒战)或感染性发热,需每4小时监测一次,高热时采用物理降温(如冰袋、冰毯)或药物降温。

脉搏、呼吸、血压:颅内压升高时可出现“两慢一高”(脉搏缓慢有力、呼吸深慢、血压升高),即库欣反应,需警惕颅内血肿或脑水肿加重。

神经系统体征

瞳孔:观察瞳孔大小、形状、对光反射,若出现一侧瞳孔散大、对光反射消失,提示脑疝可能;双侧瞳孔散大固定,常为临终表现。

肢体活动:评估肌力、肌张力,注意有无偏瘫、抽搐等,若原有肢体活动障碍加重,需考虑病情进展。

(二)身体状况评估

损伤部位与类型

如头皮裂伤需观察出血情况,颅骨骨折需注意有无脑脊液漏(耳、鼻流出清亮或血性液体),脑挫裂伤需警惕颅内出血。

伴随症状

如头痛、呕吐(喷射性呕吐提示颅内压升高)、癫痫发作等,需详细记录发作时间、频率和表现。

基础疾病

如高血压、糖尿病等,需监测相关指标,避免加重病情。

三、护理措施

(一)急救护理

保持呼吸道通畅

脑外伤患者常因意识障碍导致舌后坠、呕吐物堵塞气道,需立即头偏向一侧,清除口鼻分泌物,必要时行气管插管或气管切开,给予吸氧(氧流量3-5L/min),维持血氧饱和度>95%。

控制出血与休克

头皮裂伤出血时,用无菌纱布加压包扎;若出现休克(血压下降、脉搏细速),需快速补液、输血,同时查找出血原因(如颅内出血、骨折出血)。

预防脑疝

颅内压升高是脑疝的主要诱因,需立即采取降颅压措施:

抬高床头15-30°,以利于颅内静脉回流;

快速静脉滴注20%甘露醇(125-250ml,30分钟内滴完),必要时加用呋塞米;

避免剧烈咳嗽、便秘、躁动等增加颅内压的因素。

(二)常规护理

体位护理

意识清醒者取半卧位(床头抬高15-30°),以减轻脑水肿;

昏迷患者取侧卧位,防止呕吐物误吸,每2小时翻身一次,预防压疮。

饮食护理

意识清醒者给予高蛋白、高维生素、易消化饮食(如鸡蛋、牛奶、新鲜蔬果),避免辛辣刺激食物;

昏迷或吞咽困难者,伤后24-48小时内给予肠外营养,病情稳定后留置胃管,给予肠内营养(如米汤、营养液),每次鼻饲量≤200ml,温度38-40℃,防止反流误吸。

皮肤护理

保持皮肤清洁干燥,使用气垫床或减压贴,重点保护骶尾部、足跟、肩胛部等骨突部位,每2小时翻身按摩一次,预防压疮。

泌尿系统护理

留置导尿管者,每日用0.05%聚维酮碘消毒尿道口2次,每周更换导尿管,观察尿液颜色、量(每日尿量≥1500ml),预防尿路感染;

意识清醒者鼓励自主排尿,避免长期留置导尿管。

(三)并发症护理

颅内压增高与脑疝

观察:密切监测意识、瞳孔、生命体征,若出现剧烈头痛、喷射性呕吐、瞳孔变化,立即报告医生。

处理:快速静脉滴注甘露醇,保持呼吸道通畅,必要时做好术前准备(如剃头、备血)。

肺部感染

预防:定时翻身拍背(每2小时一次),鼓励患者咳嗽排痰,雾化吸入(如氨溴索)稀释痰液;

护理:若出现发热、咳嗽、咳痰,及时留取痰标本送检,遵医嘱使用抗生素。

应激性溃疡

观察:注意有无呕血、黑便,定期监测大便潜血试验;

预防:遵医嘱使用质子泵抑制剂(如奥美拉唑)或胃黏膜保护剂(如硫糖铝),避免使用非甾体抗炎药。

癫痫发作

预防:遵医嘱使用抗癫痫药物(如苯妥英钠、丙戊酸钠),避免强光、噪音刺激;

发作时护理:立即平卧,头偏向一侧,解开衣领,垫牙垫防止舌咬伤,避免强行按压肢体,记录发作时间和表现。

四、康复护理

(一)早期康复干预

肢体功能训练

病情稳定后(通常在伤后24-48小时)开始被动运动,如关节屈伸、肌肉按摩,每日2-3次,每次15-20分钟,预防肌肉萎缩和关节僵硬。

意识清醒者鼓励主动运动,如床上翻身、坐起,逐渐过渡到站立、行走。

语言康复

对失语患者,从简单发音(如“啊”“哦”)开始,逐渐过渡到单词、句子,采用图片、文字辅助训练,每日3-4次,每次20分钟。

鼓励患者多与家人交流,增强信心。

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