2026年部编版小学语文二年级（下册）《神州谣》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）

《神州谣》教学设计

一、基本信息

授课年级：二年级（下册）

教材版本：2026年部编版小学语文

课文题目：《神州谣》

课时安排：2课时（第1课时：初读课文，识字写字，感知课文大意；第2课时：精读感悟，朗读背诵，激发爱国情感）

授课类型：新授课、情感感悟课

设计理念：立足二年级学生具象思维鲜明、乐于朗读、善于模仿的认知特点，紧扣《神州谣》“赞美祖国山河壮美、民族团结”的核心主旨，遵循“以读为主、以情促悟、图文结合”的原则。结合情境创设、图文对照、朗读感悟、互动游戏等方式，落实识字写字、朗读背诵等语文基础目标，引导学生感受祖国的辽阔与美丽，了解祖国的代表性山河和民族团结的意义，渗透爱国主义教育，贴合2026年部编版教材“工具性与人文性统一”“厚植家国情怀”的编排要求，让学生在朗朗上口的童谣中，读懂神州之美，增强民族自豪感。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“神、州、谣、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、民、族”13个生字，会写“神、州、谣、涌、峰、耸”6个生字，正确、规范地书写生字，理解“神州、歌谣、汹涌、山峰、耸立、台湾岛、海峡”等词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，读出童谣的节奏感和韵律美，能背诵课文。

借助插图、图片和关键词句，了解祖国的代表性山河（黄河、长江、长城、珠峰）和地理常识（台湾岛、海峡、大陆），知道