一年级数学秋季教学设计：连加连减与加减混合计算.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题连加、连减

教学目标

1．通过学习，能够理解加减混合计算的意义，掌握加减混合的计算顺序并能够正确计算。

2．通过观察、动手操作等活动，正确理解图意，提高收集、处理数学信息的能力。

3．能够用加减混合计算解决生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的联系。

教学内容

教学重点：掌握加减混合运算的计算顺序，能够正确计算。

教学难点：理解加减混合的图意。

教学过程

一、

连加、连减计算经验

进一步明确：计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算。

二、构建情景，讲故事

（一）先加后减

1.观察动画。

师：湖里有４只天鹅，接下来请你仔细观察，说一说你看到了什么？还记得这个小箭头表示

什么意思吗？

学生从动