剪纸手拉手美术活动方案.pdfVIP

活动名称：剪纸—手拉手（第一）

活动目标：

1、初步了解剪纸

2、通过对称剪纸的方法表现人物

3、激发幼儿对传统剪纸活动的

活动准备：

各色蜡光纸若干，剪刀，剪纸作品，铅笔

活动过程：

一、欣赏范例，引起幼儿对剪纸的

师：“请小朋友们仔细观察老师带来的图，想它们有什么特点？”

“这些作品中的小人、小草、小花，是不是都是‘手拉手’的呀？”

“有的小朋友还讲了，这些图形的大小都是相同的，那小朋友们知道它们是怎么剪出

来的吗？”

二、示范步骤

师：“我们今天就一起来学一学手拉手剪纸。”

第一步：将长条的彩纸对折4次，然后打开；

第二步：按照折横，正折一次反折一次；

第三步：画出要剪的小人的半个轮廓；

第四步：沿着画好的轮廓线开始剪

第五步：完成

注意：连接线一定不能剪断，如果的话断了小人的手就拉不起来了

幼儿动手操作，巡回指导。

师：“请值日生拿笔筒，小朋友们记住要先折后画，最后再剪。

“注意剪的时候连接线一定不可以剪断哦。”

“遇到问题的小朋友可以轻轻举手请老师帮忙”

三、幼儿自主操作

四、活动结束

表扬剪的漂亮的小朋友，提醒剪断的小朋友下次注意

一起把剪好的作品装饰在教室的窗户上

师：“如果我们把这些漂亮的剪纸贴到窗户上是不是会很漂亮啊？”

“那我们一起来装饰我们美丽的教室吧。”

活动名称：剪纸—手拉手（第二）

活动目标：

1、通过设计单独纹样，培养创造美的能力。

2、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

活动准备：

各色蜡光纸若干，剪刀，铅笔，剪纸作品

活动过程：

一、已有经验，激发活动

师：“还记得我们之前剪过的手拉手小人吗？”

“我请小朋友来告诉我，有哪些需要注意的地方呢？”

“对，讲的都很好，一，纸要折整齐；二，画对称的一半；三，剪的时候连接

的地方一定不可以剪断。

二、欣赏新设计的作品

师：“小朋友们看，这是老师新设计的手拉手，觉得怎么样？”

“老师相信，也可以设计出同样漂亮的作品。”

“那有没有想过要设计什么样新的手拉手图案呢？”

三、幼儿操作巡回指导

师：“今天请小朋友自己做设计师，设计美丽的手拉手图案。

“但在动手之前要先想好你准备设计的纹样，注意在剪的时候连接点一定不能剪断哦。

四、展示幼儿的作品

师：“介绍一下你的作品，讲一讲你设计的样的手拉手图案？

你是怎么想出来的呢？”

五、活动结束

表扬全体小朋友。

师：“今天小朋友们都很能干，剪出了这么多美丽的“手拉手”，给自己鼓鼓掌

吧。”

一起把剪好的作品装饰在教室的窗户上

师：“我们一起来装饰一下我们美丽的教室吧。”