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- 2026-03-15 发布于广东
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第二章化学反应速率与化学平衡
第一节化学反应速率
第2课时活化能与碰撞理论
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模块一:[学习目标]——明确目标,把准学习方向
模块二:[重点难点]——明确重、难点,针对性更强
模块三:[思维导图]——帮助学生构建系统化认知网络,根基牢固,思维贯通
模块四:[知识梳理与典例精析]——严格对标新教材知识体系,告别脱节!科学进阶路径:基础知识→划重点→典例精析,让学生练得对、练得准、练得新,快速掌握知识应用
模块五:[同步分层练习]——基础巩固+能力提升,让结构体系、价值体系更加完整,检测学习效果、查漏补缺快速提升
[学习目标]
1.知道化学反应是有历程的,知道催化剂可以改变反应历程。
2.认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。
3.能用碰撞理论说明外界条件对化学反应速率的影响。
4.正确分析活化能与反应历程图像。
[重点难点]
1.碰撞理论与反应速率的关系。
2.化学反应历程图像分析。
[思维导图]
[知识梳理与典例精析]
?知识点01有效碰撞理论
1.基元反应
大多数的化学反应往往经过多个反应步骤才能实现。其中每一步反应都称为基元反应。如2HI===H2+I2的2个基元反应为:
2HI―→H2+2I·
2I·―→I2
2.反应历程
先后进行的基元反应反映了化学反应的反应历程,反应历程又称反应机理。
3.基元反应发生的先决条件
反应物的分子必须发生碰撞,但是并不是每一次碰撞都能发生化学反应。
4.有效碰撞
(1)概念:能够发生化学反应的碰撞。
(2)条件:具有足的能量,具有合适的取向。
(3)与反应速的关系:碰撞的频率越高,则反应速率越快。
5.活化能和活化分子
(1)活化分子:能够发生有效碰撞的分子。
对于某一化学反应来说,在一定条件下,反应物分子中活化分子所占的百分数是一定的。
(2)活化能:活化分子具有的平均能量与反应物分子具有的平均能量之差,叫做反应的活化能。
(3)反应物、生成物的能量与活化能的关系
如图所示,反应的活化能是E1,反应热是E1-E2。
(4)活化能、活化分子与化学反应速率的关系
①在一定条件下,活化能越小,化学反应速率越大。
②在一定条件下,单位体积内活化分子数越多,单位时间内有效碰撞的次数越多,化学反应速率越大。
[典例1]在改变下列条件能使反应物中单位体积内活化分子数和活化分子百分数同时减小但反应的活化能不变的是
A.减小反应物的浓度 B.降低温度
C.使用负催化剂 D.移去生成物
【答案】B
【详解】A.减小反应物的浓度,只能减小活化分子数,不能减小活化分子百分数,故A不选;
B.降低温度既能减小活化分子数,又能减小活化分子百分数,但活化能不变,故B选;
C.使用负催化剂要增大反应的活化能,故C不选;
D.移去生成物,活化分子数目减少,活化分子百分数不变,故D不选。
答案选B。
[典例2]某反应过程能量变化如图所示,下列说法正确的是
A.反应过程a有催化剂参与
B.该反应为吸热反应,反应热等于
C.加入催化剂,可改变该反应的活化能,但不能改变反应的
D.有催化剂的条件下,反应的活化能等于
【答案】C
【详解】A.据图可知b中活化能降低,所以b中使用了催化剂,A错误;
B.反应物能量高于生成物,反应为放热反应,B错误;
C.不同的催化剂,反应的活化能不同,催化剂降低反应的活化能,加快反应速率,但是不改变反应的焓变,C正确;??
D.E1、E2分别代表反应过程中各步反应的活化能,D错误;
故选C。
[典例3]依据图示判断,下列说法不正确的是
A.图甲中曲线Ⅱ可以表示催化剂降低了反应的活化能
B.图乙中HI分子发生了有效碰撞
C.盐酸和氢氧化钠溶液的反应活化能很小
D.图甲所示反应:ΔH<0
【答案】B
【详解】A.催化剂可降低反应的活化能,由图可知,曲线Ⅱ的活化能较低,可以表示催化剂降低了反应的活化能,选项A正确;
B.只有发生化学反应的碰撞才是有效碰撞,由图乙可知碰撞后没有生成新分子,即没有发生化学反应,HI分子没有发生有效碰撞,选项B错误;
C.酸和碱反应不需要外界做功的条件下就能发生,说明它们已经处于活跃状态,因此活化能很小,选项C正确;
D.反应物总能量大于生成物的总能量,反应放热,选项D正确;
答案选B。
?知识点02有效碰撞理论对影响化学反应速率因素的解释
1.浓度
反应物浓度增大→单位体积内活化分子数增多→单位时间内有效碰撞的次数增加→化学反应速率增大;反之,化学反应速率减小。
2.压强
增大压强→气体体积缩小→反应物浓度增大→单位体积内活化分子数增多→单位时间内有效碰撞的次数增加→化学反应速率增大;反之,化学反应速率减小。
压强对化学反应速率的影响,可理解成浓度对化学反应速率的影响。
3.温度
升高温度→反
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