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- 2026-03-15 发布于广东
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第二节跨学科:能源的开发与利用
目录
【学习目标】...................................................................1
【思维导图】...................................................................2
【知识梳理】...................................................................2
知识点1.能源与社会............................................................2
知识点2.能源与环境............................................................7
知识点3.开发新能源............................................................9
【方法技巧】..................................................................15
方法技巧.用表格形式对能源分类理解记忆方法....................................15
【巩固训练】..................................................................16
【学习目标】
课节核心素养目标
物理观念:能列举常见的不可再生能源和可再生能源,知道核能的特点和核能利用可能带来的问题,了解能源的开发和利用跟人类社会发展的关系,知道人类开发新能源的情况。
科学思维:能从能源开发与利用的视角体会可持续发展的重要性。
科学探究:通过具体的事例,体会能源的开发和利用与人类生存和社会发展的密切关系,同时关注能源危机与能源利用对环境和生态的破坏,学会辩证地思考问题。体会开发新能源是解决能源危机和促进可持续发展的有效途径。
科学态度与责任担当:有兴趣了解人类研发核能的新动态,知道开发核能的意义及可能带来的问题,能为核能的安全利用做出力所能及的努力。能为我国在开发新能源方面的成就感到自豪。
课节重点难点
重点:新能源开发的现状及前景。
难点:全面了解核能的开发与利用问题。
【思维导图】
【知识梳理】
知识点1.能源与社会
1.能源
(1)概念:凡是能够提供能量的物质资源都可以称为能源。
(2)各种能源
①化石能源。我们使用的煤、石油、天然气,是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的,所以称为化石能源。
②生物质能。由生命物质提供的能量称为生物质能。生物质能可以理解为生物机体物质发生化学变化时释放的能量。例如,食物分解和柴薪燃烧等都提供了生物质能。
③太阳能。由太阳辐射提供的能量。
④水能、风能:由自然界中的流水和风提供的能量。
⑤地热能:由地球内部提供的一种内能。
⑥电能:由其他形式的能转化而成的供各种用电器使用的能源叫做电能。
【便于理解记忆】常见的能源
能源种类
来源(形成)
化石能源
煤、石油、天然气,是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。
生物质能
自然界中有生命的物质提供的能量。食物分解和柴薪燃烧等都能提供生物质能。
太阳能
由太阳辐射提供的能量,主要表现就是常说的太阳光线。
水能、风能
由自然界中的流水和流动的空气提供的能量。
地热能
由地球内部提供的一种内能,来自地球内部的熔岩。
电能
由其他形式的能转化而成供各种用电器使用的能源。
2.能源的分类
能源家族成员种类繁多,而且新成员不断加入。能获取有用能量并为人类利用的各种能源都可以加入到能源家族中来。能源家族从不同的角度可以划分不同的类别,根据能源使用之后能否在短期内再生可分为可再生能源和不可再生能源。
(1)可再生能源
可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。例如,太阳能、风能、水能以及生物质能等。
(2)不可再生能源
一旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源。例如,煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源。
3.人类利用能源的历程
(1)火的利用。钻木取火是从利用自然火到利用人工火的转变,开启了以柴薪作为主要能源的时代。柴薪燃烧时的能量转化:化学能→内能。
(2)化石能源的利用。蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑,直接导致了第二次能源革命,使人类进入工业化社会。蒸汽机工作时的能量转化:化学能→内能→机械能。
(3)电能的利用。19世纪初,根据电磁感应现象原理,发明了发电机,使化石能源转换成更加便于输送和利用的电能,电能的利用是人类进入现代文
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