《体育与健康—数据的收集与整理》教案（2课时）-2025-2026学年青岛版（新教材）小学数学三年级下册.docx

《体育与健康——数据的收集与整理》教案（2课时）-2025-2026学年青岛版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

三年级下册学生年龄集中在9-10岁，处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，经过低年级数学学习，已经具备简单的数数、分类、比较能力，对体育课上的跳绳、跑步、踢毽子、投篮等运动项目十分熟悉，拥有丰富的生活体验，对贴近自身校园生活的探究活动抱有极高的热情。

学生此前接触过简单的分类整理，但尚未系统学习数据收集、整理、分析的完整流程，存在明显的学习短板：一是收集数据时容易出现重复、遗漏，缺乏有序记录的方法；二是不会规范填写统计表、绘制简单图表，对数据的解读停留在表面；三是难以结合数据提