高中主题班会 “薪火相传，燃梦未来”教学设计--高一上学期传承中华优秀传统文化主题班会.docxVIP

“薪火相传，燃梦未来”——高一上学期传承中华优秀传统文化主题班会

一、教学背景

在全球化浪潮席卷的当下，多元文化交织碰撞，高一学生正处于价值观形成的关键时期，对新鲜的外来文化接受度高，但对中华优秀传统文化的认知多停留在课本碎片知识，缺乏系统了解与深度认同。部分学生存在“传统文化过时”“与现代生活脱节”的误区，甚至出现对传统节日、礼仪、技艺的忽视，难以从传统文化中汲取成长养分。

与此同时，国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，先后出台《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等政策，明确要求将传统文化教育融入校园生活，培养学生的文化自信与民族认同感。高一上学期是学生适应高中学习、构建文化认知体系的起始阶段，通过主题班会搭建传统文化与学生生活的桥梁，帮助学生厘清“为何传承”“如何传承”的核心问题，既是落实国家教育要求的重要举措，也是引导学生树立正确文化观、厚植家国情怀的关键一课。

二、教学目标

（一）认知目标

1.?学生能够准确列举3-5项中华优秀传统文化的核心内容（如传统思想、节日、技艺、文学等），理解其基本内涵与历史价值。

2.?明确传承中华优秀传统文化的3个核心意义，破除“传统文化与现代无关”的误区，建立“传统文化是民族根脉”的认知。

3.?掌握4-5种适合高中生的传统文化传承方法，清晰区分“被动了解”与“主动传承”的差异。

（二）情感目标

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