1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 统编版 高一语文必修 下册.pptxVIP

;;猜猜他们是谁？;;;;;;;《论语》;听朗读，明字音;思考：原文围绕哪个字来展开的？;整体感知：课文是如何围绕谈“志”展开？;品读第一部分;研读第一部分文本，并思考以下几个问题。;子路、曾皙（xī）、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”;孔子是怎样问志的？反映出孔子在教学上的什么样的态度?;品读第二部分;思考：从第二部分中找出四位弟子各自的志向，并通过揣摩语句，分析四位弟子的性格特征，完成下列表格。;子路率尔而对曰：“千乘之国，，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，摄乎大国之间，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

;子路（仲由）;“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”;冉有（求）;“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”;公西华（赤）;“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”;“曾皙，你怎么样?”

（曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，把瑟放下站起来，回答说:“我和他们三人的才能不同。”

孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向。”;曾皙（点）;思考：从第二部分中找出四位弟子各自的志向，并通过揣摩语句，分析四位弟子