《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 统编版高一语文必修下.pptxVIP

子路曾皙冉有公西华侍坐——孔子和四个学生的班会实录

教学目标大约三千年前，孔子也曾和众弟子们也曾在一节“班会课”上谈过他们的志向。今天，我们就一起来走进《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，看看他们和我们有什么不同，又有什么相同？语言建构与运用：掌握本文重点文言词汇，准确翻译全文，理解特殊句式（宾语前置、状语后置、省略句）的特点及翻译方法。思维发展与提升：通过对比四子言志的内容与方式，分析不同人物的性格特征及思维差异。审美鉴赏与创造：品味曾皙“沂水春风”图景中的诗意美，感受儒家理想社会的和谐境界。文化传承与理解：思考曾皙理想的现实意义，探讨传统文化在当代的价值转化。

情景导入同学们，如果现在有一个能实现愿望的机会，你最想在未来从事什么职业？或者最想过什么样的生活？大约三千年前，孔子也曾和众弟子们也曾在一节“班会课”上谈过他们的志向。今天，我们就一起来走进《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，看看他们和我们有什么不同，又有什么相同？

走近孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人。我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为“圣人”。①政治思想：他提出“仁”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。②教育方面：创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”，提倡启发式教学等等