“停课不停学”背景下中职学生在线学习满意度调查——基于对27199名中职学生的调查分析.pdfVIP

中国职业技术教育

2020年第29期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.29，2020

“停课不停学”背景下中职学生在线学习满意度调查

——基于对27199名中职学生的调查分析

熊怡静，武千山

（浙江工业大学教育科学与技术学院，浙江杭州310023）

疫情期间，在线学习成为中职学校应对危机之下“停课不停学”的重要渠道，而学生在线学习的满意度

摘要：

是衡量中职学校开展在线教育质量的重要因素。以中职学生为研究对象，从身心健康、在线交互、行为

意图、投入成本、技术支持、家长态度、学习环境以及学习动机8个测量维度对27199名学生进行问卷调

查，发现学生的个人投入、学习动机和身心健康都受到了不同程度的影响，同时，学生所处的物理环境

和网络环境就传统教学而言发生了变化。基于此，提出从家长注重情感陪伴、教师