数字化转型背景下中小学教师技术支持教学变革能力现状调查及提升策略—基于C市7261名专任教师的调查数据分析.pdfVIP

tougao3@chinaitedu.cn教师发展

数字化转型背景下

中小学教师技术支持教学变革能力

现状调查及提升策略

—基于C市7261名专任教师的调查数据分析

1，21，21，21，21，233

吴婷婷刘金蓉黎雪梅刘阳阳吴长城（通讯作者）陕昌群张丽

1.四川师范大学计算机科学学院

2.四川师范大学可视化计算与虚拟现实四川省重点实验室

3.四川省成都市教育科学研究院教育大数据与监制评估研究所

本文从教师运用信息技术支持教师教学、学生学习及专业发展三个维度对教师技术支持教学变革能力发展水

摘要：

平现状以及影响因素进行深入探索。研究对象来自C市23个区市县及市直属（直管）学校小