人教版七年级下册语文精品教学课件 11 老王【第二课时】.pptVIP

2.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。这句话中重复使用一个动词“提”，强调了老王的两个手上都拿着东西，而当时老王已是身体瘦弱僵硬、浑身无力、病入膏肓了，来作者家途中的艰难可想而知。老王这种倾其所有、拼尽全力报答作者的忠厚善良和知恩图报的品质让人泪目。动作描写仔细揣摩3.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。“攥”是“用手抓稳”的意思，和“滞笨地转过身子”都描写出了老王因病重而动作费力的样子，同时“攥”字也表现出因生活艰难而对钱无比珍视的心理，突出老王在极端艰苦的情况下仍急人所急、想人所想的善良品质。仔细揣摩动作描写说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。作者用比喻的修辞，借僵尸、骷髅外表的恐怖、干枯的形象以及不经打的特点，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。作者说老王的样子“可笑”,其实是笑不出来的,只会让人觉得隐隐作痛,只会被他知恩图报、至死不忘的善良而感动。细节揣摩肖像描写1.他“嗯”了一声。2.他只说：“我不吃。”3.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”人物语言简短，却意味深长。老王是一个老实巴交、没有受过多少教育、不善言辞的人力车夫，这样简短的语言符合人物的性格特点。细节揣摩语言描写思考：作