人教版九年级上册语文精品教学课件 第二单元 9 论教养 (1).pptVIP

A．为了附庸风雅，有的男青年去染头发、戴耳钉、着异服，这些行为让一些老年人十分反感。B．在工作中，自吹自擂的“孔雀”式干部、撸起袖子不干活的“摆拍”式干部，很难赢得民心。C．在未得到大家同意之前,我绝不会一意孤行地采取行动。D．眼下，达州中小学师生良好的精神风貌，彬彬有礼的言谈举止，赢得了广大市民的一致好评。A【解析】附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在这里不合语境。3．下列句子中加粗词语使用有误的一项是()课堂检测(1)良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。()(2)有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。()(3)如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。()(4)不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。()递进复句条件复句假设复句并列复句4.指出下列复句的类型。课堂检测①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。B5．(河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是()课堂检测⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥D．②③⑦⑤⑥④①课堂检测传统文化言志①颜渊、季路②侍③。子曰：“盍④各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘⑤，与朋友共，敝之而无憾⑥。”颜渊曰：“愿无伐⑦善，无施⑧劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”【注释】①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。③侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。④盍：何不。⑤裘：轻暖的皮袄。⑥憾：遗憾。⑦伐：夸耀。⑧施：表白。拓展探究A1．下列加粗词语解释有误的一项是()A．盍各言尔志(助词，无义)B．衣轻裘(名词活用为动词，穿)C．敝之而无憾(弄坏，使……破旧)D．无施劳(劳苦)拓展探究2.下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是()A.属予作文以记之B.愿闻子之志C.策之不以其道D.凡河中失石，当求之于上流B拓展探究3.请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。______________________________________________________4.“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文段内容简析其中一个人的性格特点。_____________________________________________________使老人安享晚年，使平辈(朋友)信任我，让年轻的子弟们得到关怀。孔子：仁义；子路：重情义；颜渊：谦虚忠厚。拓展探究拓展阅读教养，在点滴中教化养成金正波①前几日，乘地铁去上班，正值早高峰，有很多人排队候车。地铁到站，车门刚刚打开，大家都很有秩序地等车内的人先下，然后再上车。可是，正当一位大爷准备下车时，一位打扮入时的年轻女士着急忙慌地突然冲进车厢，差点把老人撞倒。她没有表示任何歉意，便赶紧找了一个空位心安理得地坐下了。拓展探究拓展阅读②乘坐公共交通，先下后上是基本常识。可是这位女士只顾自己，不顾周围人的感受，既让自己出了丑，也是对别人的不尊重。这样“不拘小节”的人不在少数，像本期读者来信中列举的种种行为也是如此：有顾客吃自助餐大量浪费却不听劝告，在公共场所衣着暴露等。这些在日常生活中看似无足轻重的小事儿，却能反映个人教养和国民素质所暴露出的问题。教养往往就是在这些细枝末节上丢分的。拓展探究③改革开放后，尤其是随着小康社会建设步伐的不断加快，人们的生活水平尤其