社会主义核心价值观教育的影响因素及模式创新研究——基于35所高校5000名学生“思政课”学习意愿的调查分析.pdfVIP

第33卷第3期思想政治教育研究V01．33No．3

2017年6月IdeologicalandPoliticalEducationResearchJun．2017

社会主义核心价值观教育的影响因素

及模式创新研究

一基于35所高校5000名学生“思政课学习意愿的调查分析

朱俊奇，田甜

(1．安徽理工大学人文社会科学学院，安徽淮南232001；

2．黑龙江建筑职业技术学院艺术设计学院，黑龙江哈尔滨150025)

摘要：高校不但肩负培养社会主义建设者和接班人的重要任务，而且也是宣传学习领会社会主义核心价值观的

主要阵地。然而处于社会转型期的大学生思想政治教育状况并不乐观，文章尝试采用问卷调查和无结构访谈相

结合的方式，从六个方面建构影响大学生思想政治理论课学习情况的实证模型。研究表明作为核心价值观教育

载体的高校思政课学习效果受多重因素影响，笔者认为应从