从关注到改变：职业学校教师如何应对产业结构调整——来自4861名教师的调查分析.pdfVIP

现代教育管理·2017年第l0期

从关注到改变：职业学校教师如何应对产业结构调整①

——来自4861名教师的调查分析

王伟，陈祥碧

(重庆财经职业学院，重庆402160)

摘要：对全国7l所职业学校和4861名教师进行问卷调查发现：职业学校教师对产业结构既有思想层

面的关注，也有实践中的行动，后者体现地更明显；在适应产业结构调整作出的改变中，教师知识能力自我

更新意愿最强，其次是参加学校针对性培训进修，最后为参与行业企业项目。通过建立修正后的人力资本

模型，回归模型显示教师适应性改变对产业结构调整有正向促进作用，其中参加学校针对性培训进修产出

弹性最高，其次为参加行业企业项目，最后是自我知识能力更新。

关键词：职业学校教师；产业结构调整；问卷调查

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1674—5485(2017)10．0101．07

革儿，刘培艳(2013)等学者认为，要把产业结构转

一、引言