《水浒传》整本书阅读推进课3课件.pptxVIP

水浒传施耐庵统编版小学语文五年级下册“快乐读书吧”推进课（三）人物与主题探究

在你们心中，好汉最鲜明的标签是什么？

真英雄，真义气他们路见不平，拔刀相助，重情重义，是真正的英雄好汉。有对错，需思辨他们的行为有时过于冲动，甚至滥杀无辜，这种“义气”值得商榷。英雄的“义气”之争

小组合作，专题探究核心方法：文本寻证像侦探破案一样，从书中寻找具体的情节、人物的言行作为我们观点的依据。开始你们的侦探之旅吧！

优点武艺高强，有勇有谋，如景阳冈打虎、醉打蒋门神。争议点性格刚烈，复仇心切，手段残忍，如血溅鸳鸯楼。优点忠诚勇猛，率真可爱，如沂岭杀四虎、江州劫法场。争议点头脑简单，鲁莽好杀，如斧劈小衙内、滥杀无辜。专题探究一：英雄的“另一面”武松李逵你怎样看待他这种复杂的性格？

任务：比较“吴用”和“武松”解决问题的不同方式。1.吴用的“智”体现在哪些细节？请从“智取生辰纲”张杰中寻找具体描写作为证据。专题探究二：“智”与“勇”的较量2.武松的“勇”带来了什么结果？结合“血溅鸳鸯楼”等情节分析。3.你认为哪种方式更好？为什么？请结合具体情境说明理由。

专题探究三：女性的光芒①她们和当时一般的女性有什么不同？请举例说明（如言行、性格、经历等）。②她们身上有哪些值得欣赏的品质？结合具体情节分析。③书中对她们的描写，有没有你觉得不公平的地方？请说