15真理诞生于一百个问号之后第二课时 同步 公开课一等奖创新教学设计 分层练习 学习任务单.docxVIP

15真理诞生于一百个问号之后第二课时同步公开课一等奖创新教学设计分层练习学习任务单

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统编版六年级下册15真理诞生于一百个问号之后教学设计

课题15真理诞生于一百个问号之后单元第五单元学科语文年级六年级

核心素养目标1.默读课文。能联系上下文，理解含义深刻的句子。2.能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。3.理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的。能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

重难点1.能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。2.理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的。能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

教学过程一：回顾旧知，导入新课。1.复习回顾（1）听写词语。【预设】领域建树司空见惯疑问敏感

不可思议吻合

偶然

系统整理见微知著灵感

机遇（2）同桌互相评价，及时纠错。2.导入：利用课件出示“？(左)与“！”(右)的图片，学生欣赏并质疑。(1)导思：请