《船舶管理》教案——第十章 第二节 任务二：船上的领导技巧及船员培训.docxVIP

《船舶管理》教案

教师姓名

授课班级

在校班级及社会船员

授课形式

讲授

授课日期

2023年12月——2025年12月

授课时数

2

授课章节名称

第二节任务二：船上的领导技巧及船员培训

教学目的

掌握船上领导力的四大核心技巧（以身作则、愿景制定、授权、监督）。

熟悉船员培训的法定分类及船上培训实施流程。

能够设计船员培训有效性评估方案。

教学重点

领导技巧的实践应用（如冲在最前沿的具体表现）。

三类法定培训（基本安全/适任/特殊）的适用场景。

船上培训记录的规范化管理要求。

教学难点

授权与监督的平衡（如轮机长如何既放手又控风险）。

不同培训评价方法（目标管理法vs评分表法）的适用性选择。

培训需求与实际工作冲突的协调策略。

更新、补充、删节内容

补充《船员培训管理规则（2019）》最新修订要点。

增加智能船舶新技术培训案例。

使用教具

投影仪（播放领导力案例视频、培训流程图）；模拟《船上培训记录簿》样本（分组填写练习）；评估工具卡（四种评价方法对比表）

课外作业

为某新接船设计首航前培训计划（需包含三类法定培训）。

分析一起领导失误案例（要求用四大技巧提出改进方案）。

课后体会

需通过角色扮演（如模拟船长主持培训总结会）强化实操能力，注意引导学员区分合规性培训与能力提升培训的差异。